北京石景山童程童美少兒編程

童程童美的少兒編程課程怎么樣?童程童美針對青少兒都開設(shè)了相應(yīng)的編程課程，會幫助學(xué)員進(jìn)行通過多種方面學(xué)習(xí)，童程童美會幫助學(xué)員跳出固定的思維方式，用靈活的教學(xué)提升學(xué)員的編程能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員的專注能力，激發(fā)學(xué)員對編程學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)員的綜合能力進(jìn)一步進(jìn)行提升。

(資料圖片)

一個個小小的積木，被拆開、組裝，最后賦予它移動的生命。這是近兩年來新興的教育形式——機(jī)器人教育。今天小編主要給大家分享少兒編程對孩子有什么幫助，希望對你們有幫助!

當(dāng)玩具遇上編程，孩子們可以在玩的時候提高自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，為以后的學(xué)習(xí)加分。越來越多的家長把孩子送到各種機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量在短短5年內(nèi)增長了近15倍。

“少兒編程”教育已經(jīng)成為一種熱潮，所以讓孩子接觸編程，了解編程，是跟風(fēng)，還是真的有必要?

讓我們首先看一看發(fā)達(dá)國家對執(zhí)行“少兒編程”的看法。他們認(rèn)為，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的普及，編程知識不再局限于信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者，而是擴(kuò)展到整個行業(yè)，遍及各行各業(yè)。

為什么會有這樣的觀點(diǎn)?因?yàn)殡S著信息技術(shù)的普及，在人們未來的生活和工作中，需要接觸和使用的數(shù)字化設(shè)備及軟件越來越多。而具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)邏輯思維，有助于了解計(jì)算機(jī)工作原理，迅速掌握各種功能越來越復(fù)雜的工具。

一、計(jì)算機(jī)邏輯

編程過程本身就是一個再現(xiàn)計(jì)算機(jī)邏輯的過程。如果孩子們學(xué)習(xí)編程，想要其編寫的程序真正運(yùn)作，就不能以人的邏輯方式進(jìn)行思考，而要以計(jì)算機(jī)的邏輯進(jìn)行思考。

二、系統(tǒng)工程思維

隨著編程語言的發(fā)展，為了更好地解決計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的問題，編程語言也從面向過程發(fā)展到面向?qū)ο蟮碾A段。也就是說，每個程序都相當(dāng)于一個工程，這個工程針對的是一類工程目標(biāo)，這些目標(biāo)是具有共性的。

完成這個工程可能有很多方法，但應(yīng)該選擇最快最好的那一種方法。具有編程思維的人在遇到問題時，會自然地把存在共性的問題放在一起考慮，尋求最佳的解決方案。

三、計(jì)算機(jī)工作原理和機(jī)制

現(xiàn)在越來越多的APP是智能的，就拿導(dǎo)航軟件來說，你如果在晚上開車，APP會提示你:“夜間行車，請開好車燈。”APP是如何確定你是在夜間開車的?這就涉及到網(wǎng)絡(luò)通信、地理定位、程序邏輯和數(shù)據(jù)計(jì)算的一系列知識。如果學(xué)習(xí)了少兒編程后，你對智能設(shè)備的運(yùn)行原理和程序機(jī)制就有一個基本的判斷。

從接觸編程，到了解編程，再到掌握編程。你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你遇到一些新的信息技術(shù)產(chǎn)品時，你都更容易了解他的運(yùn)作機(jī)制，更容易解決你碰見的問題。這就是我們想讓少兒編程帶給孩子的。