深圳龍華平面視覺設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)

授課學(xué)校：深圳龍華天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：654人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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天琥教育成立于2002年，是一所全國擁近80+所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)成功打造天琥互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)基地（凌云校區(qū)和九州校區(qū)）、天琥設(shè)計(jì)公司、天琥云課堂和頁問網(wǎng)等旗下子公司，成為設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的企業(yè)。

天琥平面視覺設(shè)計(jì) 對接崗位需求

講練結(jié)合，玩轉(zhuǎn)平面設(shè)計(jì)三大軟件

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)三大軟件，講練結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加有趣，掌握也更加牢固。

強(qiáng)化學(xué)員八大平面設(shè)計(jì)能力

項(xiàng)目授課，讓學(xué)員掌握平面設(shè)計(jì)八大技能，能夠熟練掌握，并靈活運(yùn)用到工作中。

課程解決四類人群學(xué)習(xí)需求

無基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行

現(xiàn)在工作收入不錯(cuò)，但是沒有發(fā)展前景，想轉(zhuǎn)行設(shè)計(jì)高新職業(yè)，但是轉(zhuǎn)行沒有基礎(chǔ)。

在家待業(yè)

在家待業(yè)，沒有一技之長，又不想進(jìn)工廠打工浪費(fèi)青春，想學(xué)習(xí)一門過硬的技能。

遇到設(shè)計(jì)瓶頸

現(xiàn)在工作遇到瓶頸，想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能進(jìn)行提升，讓自己突破瓶頸，升職加薪。

學(xué)習(xí)提升

現(xiàn)在工作需要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能，提升自己，讓自己更好完成工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。

天琥特色教學(xué)思維

鑒賞能力

鑒別設(shè)計(jì)好壞，

點(diǎn)評設(shè)計(jì)優(yōu)劣。

創(chuàng)想能力

站在設(shè)計(jì)巨人肩膀想創(chuàng)意，匯集眾人智慧集思廣益，避免閉門造車。

文字能力

理解文案，能與工作團(tuán)隊(duì)更好地溝通協(xié)作，提高工作效率。

執(zhí)行能力

電腦操作設(shè)計(jì)，把控設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程的能力。

表達(dá)能力

設(shè)計(jì)前的溝通，設(shè)計(jì)中的合作，設(shè)計(jì)后的闡述，增強(qiáng)項(xiàng)目提案能力。

天琥教學(xué)環(huán)境

平面設(shè)計(jì)師是什么

平面設(shè)計(jì)師

平面設(shè)計(jì)工作是一個(gè)主觀認(rèn)定強(qiáng)的創(chuàng)意工作，大部分的平面設(shè)計(jì)師是通過不斷的自我教育來做進(jìn)修、提升設(shè)計(jì)能力。比如，平時(shí)就要多注意各式各樣的海報(bào)、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計(jì)手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計(jì)師的作品，以激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感。平面設(shè)計(jì)師要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，平時(shí)可以廣泛的閱讀，增加本身的知識(shí)領(lǐng)域及文字敏感度。此外，平面設(shè)計(jì)師多半也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)上的社群來做意見交流。

工作內(nèi)容

1、根據(jù)內(nèi)容需要，進(jìn)行平面媒體的版面編排；

2、完成平面宣傳品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；

3、執(zhí)行公司開發(fā)項(xiàng)目的VI設(shè)計(jì)發(fā)展和導(dǎo)入；

4、完成會(huì)展、活動(dòng)的整體布局，燈光舞美、氣氛模擬設(shè)計(jì)；

5、完成對照片、圖片的后期處理。

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