濟南數(shù)字媒體專業(yè)留學作品集

作品集是藝術留學的核心，既是學生藝術綜合實力的重要體現(xiàn)，也是國外院校決定是否錄取的重要申請材料。ACG國際藝術教育的作品集培訓，包含建筑景觀、室內空間、純藝插畫、服裝珠寶、視覺平面、工業(yè)交互、電影攝影、動畫游戲等的作品集學習，讓學生能學習自己感興趣的技能，不斷提升技能，多方面的發(fā)展，不斷的挖掘自己潛在的能力，能完成一個個好的項目和作品。

濟南ACG國際藝術教育

海歸導師

藝術學校海歸導師，跨學科戰(zhàn)隊，匠心導師，學習督導全程護航

挑戰(zhàn)自我

玩轉藝術，原味課程，發(fā)散思維開放式，課堂學習交流體驗，能力升級

原味課程

海外藝術學校接軌，引進課程體系，挖掘藝術體系，針對中國的學生研發(fā)

專屬方案

針對藝術院校、學生特點、學習科目，為學生定制專屬方案

數(shù)字媒體類專業(yè)

從宏觀來看，是技術和藝術結合的專業(yè)，它更加傾向于依托于技術的創(chuàng)作，強調交互性、娛樂性和實驗性，這個方向屬于交叉學科，涉及的內容很多，比如動畫、游戲、實驗影像、裝置藝術、表演藝術、網頁設計、代碼應用、傳播學、電子商業(yè)等。

不同國家 作品集風格偏好

美國

著重考察申請者表達觀點是否有獨創(chuàng)性，注重調研和過程，以及調研是怎樣為結果服務的，作品集表現(xiàn)力要強，風格突出，有延續(xù)性。需要表現(xiàn)出作者的創(chuàng)意和可塑性潛力。

英國

非常注重調研過程，可以前衛(wèi)表現(xiàn)，作品整體與細節(jié)的把握和推導性強，推導中否定與肯定理論依據(jù)一定要充足，并在實驗過程中要有所體現(xiàn)，過程和結果同樣重要，注重展示。

加拿大

要求比較包容，但希望學生可以嘗試展示不同的藝術形式，以展示自己獨特的創(chuàng)意和想法。

澳大利亞

偏重創(chuàng)意風暴，注重發(fā)散思維和材料的多樣性。有的學校會偏重學術，有的則偏重實踐。

歐洲

明確自己的創(chuàng)作風格、創(chuàng)意。內容設計注重創(chuàng)新，其次是專業(yè)基礎，排版盡量簡單明了，干凈整潔。

選擇國外數(shù)字媒體專業(yè)怎么樣

在國內，數(shù)字媒體是一個新興專業(yè)，而國外的數(shù)字媒體專業(yè)由于成立較早，其教學經驗及師資力量都具有持平優(yōu)勢，但不同國家院校的研究方向則會有細微的差別。

英國的數(shù)字媒體專業(yè)開設的早，很多歷史悠久的學府都有相關課程。而且英國傳媒非常發(fā)達，在世界媒體業(yè)占有一席之地，世界較大的新聞廣播BBC、全球知名通訊社路透社、全球發(fā)行量較大報紙報刊等都在英國。

美國雖然專業(yè)歷史沒有英國久，但是勝在開設數(shù)字媒體專業(yè)的學院數(shù)量多，選擇面也更廣。特別是東西海岸地區(qū)的數(shù)字媒體專業(yè)將藝術和商業(yè)結合起來，會給同學們更多學習和實踐的機會，即使回國發(fā)展也更容易一些。同時，美國學習和簽證的時長比英國長很多，畢業(yè)留在那里工作的機會更多。