惠州惠陽高考輔導(dǎo)班收費標(biāo)準(zhǔn)

惠州惠陽高考輔導(dǎo)班收費標(biāo)準(zhǔn)是多少？從近幾年的高考生物試題來看，高考生物考察的內(nèi)容有百分之六十多都是基礎(chǔ)知識的掌握、運用能力。所以高中學(xué)生想要提高生物成績，還得以基礎(chǔ)知識為主，首先把考試試題中的基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)拿下，再去解決難題。

金博高中輔導(dǎo)一對一課程費用參考

一對一，適合基礎(chǔ)薄弱，跟常規(guī)班課有些吃力的學(xué)生，或基礎(chǔ)扎實，后續(xù)課進(jìn)步緩慢，想進(jìn)步上榜的學(xué)員。如果按課時收費，每課時150-300元左右，學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選擇學(xué)習(xí)時間。

金博高三高考一對一輔導(dǎo)班

課程介紹

初高中階段全科1對1個性化輔導(dǎo)，由各科教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊支持、合格教師授課輔導(dǎo)，每個科目小組由3-6名學(xué)生組成，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、制定學(xué)習(xí)計劃及查缺補漏，鞏固初高中階段各科課程知識，掌握各科的學(xué)習(xí)重點及方法。

適用人群

高考學(xué)生、高三學(xué)生、高中學(xué)生

授課周期

課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。

課程內(nèi)容

高中全科內(nèi)容，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等全科輔導(dǎo)。

金博高中輔導(dǎo)6對1，全程陪伴式貼心服務(wù)。

學(xué)科教師：重點難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定。

陪讀教師：全程陪讀答疑。

教育咨詢師：前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評。

個性化教研組：把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

心理咨詢師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志。

高中生物要怎么學(xué)才能?

1、關(guān)注教科書

教科書是考試出題的依據(jù)，教科書里的詞句準(zhǔn)確嚴(yán)密，信息量大，要熟悉教科書，較好多讀幾遍整本書。 教科書中的許多內(nèi)容是試題的重要來源，尤其是高考更注重知識的全面細(xì)致，所以一定要熟讀和細(xì)讀看似簡單的教科書。

生物作為自然科學(xué)的學(xué)科，有很多專業(yè)名詞。 在學(xué)習(xí)過程中要注意這些專業(yè)名詞的積累，確保在考試中正確使用教科書中的詞語和短語。

2、重視知識的理解記憶

生物是理科，具有理科的特點，要求理解知識，而生物是文科的，要求知識點的記憶。 在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，特別是教科書的實驗，要求在熟悉教科書實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充、擴(kuò)充。 因為沒有見過考試中出現(xiàn)的很多實驗，所以要求使用教科書的知識進(jìn)行分析并回答。

3、聯(lián)系自然現(xiàn)實

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、花園、動物園、庭院里棲息著許多動植物，學(xué)習(xí)知識的時候，去這些地方參觀考察，對理論知識的理解和掌握有很大的幫助。 學(xué)習(xí)生物和環(huán)境知識時，要多考慮保護(hù)當(dāng)?shù)貏又参镔Y源，保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。

4、聯(lián)系生活實際

生物學(xué)知識與生活實際的關(guān)系更為直接和普遍，因此在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實際更為重要。 生活有兩種：現(xiàn)有的生活常識和未來的生活行為。 生活常識有助于理解生物學(xué)知識、生物學(xué)知識，指導(dǎo)生活行為。

5、培養(yǎng)實驗設(shè)計能力

能力是高考的基點和永恒的主題。 由于生物學(xué)本身是一門實驗性科學(xué)，生物實驗是高考試題中考試的內(nèi)容。 從近幾年的高考試題來看，理綜、卷中至少有一個生物實驗設(shè)計試題，分?jǐn)?shù)還很大。

這個問題的一部分是考生失分多的地方。 因此，在一次復(fù)習(xí)中，學(xué)生要結(jié)合考綱熟練掌握和運用教科書實驗，培養(yǎng)自己的實驗設(shè)計能力。

6、揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系

記住基本名詞、術(shù)語、概念后，同學(xué)們主要要專心學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律。 此時，必須關(guān)注生物體的各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是知識體系中的縱向和橫向兩方面的線索。