長(zhǎng)沙新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)班值得報(bào)嗎

長(zhǎng)沙新航道教育機(jī)構(gòu)怎么樣?新航道以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，并不斷引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)。

新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)簡(jiǎn)介

適合學(xué)員

1、托福成績(jī)有短板，需要單科提高的學(xué)員。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張、需要短期內(nèi)提高托福分?jǐn)?shù)的學(xué)員。

3、參加過(guò)多次托福考試但仍未達(dá)到目標(biāo)的學(xué)員。

4、基礎(chǔ)薄弱，需要從基礎(chǔ)薄弱開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)員。

班型設(shè)置

一對(duì)一

使用教材

《新托福聽(tīng)力真經(jīng)4》 《新托福閱讀真經(jīng)4》 《新托福口語(yǔ)真經(jīng)4》 《新托福寫(xiě)作真經(jīng)5》

課程特色

不限課時(shí) 不限基礎(chǔ)：為學(xué)習(xí)時(shí)間不確定、上課地點(diǎn)不確定、學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)員提供佳方案;

因材施教：私人定制根據(jù)學(xué)員的真實(shí)水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求，科學(xué)合理的制定教學(xué)內(nèi)容;

教師教學(xué)：全面提升海外講師全程精講精練，測(cè)試評(píng)估

專(zhuān)屬課堂：專(zhuān)職輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)員英語(yǔ)水平、考試分?jǐn)?shù)要求、備考時(shí)間為學(xué)員提供1對(duì)1專(zhuān)屬課堂

全程督管：按時(shí)反饋學(xué)管師全程督學(xué)，階段考試，定期測(cè)試，按時(shí)反饋;

長(zhǎng)沙新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

1.一對(duì)一針對(duì)性提升

通過(guò)一對(duì)一教學(xué)，老師們會(huì)根據(jù)同學(xué)們實(shí)際學(xué)習(xí)能力以及實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)，來(lái)定制課程教學(xué)模式以及教學(xué)方案，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)更加針對(duì)性，這樣便于老師及時(shí)了解你們學(xué)習(xí)情況，以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，可以對(duì)癥下藥，有益于及時(shí)幫助同學(xué)們解決存在的問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效率以及提高學(xué)習(xí)能力。

1.一對(duì)一針對(duì)性提升

通過(guò)一對(duì)一教學(xué)，老師們會(huì)根據(jù)同學(xué)們實(shí)際學(xué)習(xí)能力以及實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)，來(lái)定制課程教學(xué)模式以及教學(xué)方案，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)更加針對(duì)性，這樣便于老師及時(shí)了解你們學(xué)習(xí)情況，以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，可以對(duì)癥下藥，有益于及時(shí)幫助同學(xué)們解決存在的問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效率以及提高學(xué)習(xí)能力。

3.一對(duì)一教學(xué)性?xún)r(jià)比更高

雖然同學(xué)們會(huì)覺(jué)得一對(duì)一教學(xué)課程價(jià)格會(huì)比較貴，但是我們知道一份價(jià)格一分貨，在教育方面也同樣是這樣，一對(duì)一學(xué)習(xí)模式，同學(xué)們可以獲得老師們?nèi)硇牡囊粋€(gè)服務(wù)，相比起大班學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，效果更好。