勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州中孚新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州中孚新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-09-26 16:28:14來(lái)源：勵(lì)普教育
新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)秉承“學(xué)以致用，高能”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格，以學(xué)生為中心，擅長(zhǎng)全英文授課，通過(guò)豐富的課堂形t式激發(fā)孩子創(chuàng)造力，讓他們享受英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力，并獲得理想的考試結(jié)果。根據(jù)語(yǔ)言負(fù)遷移作用理論，母語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)造成負(fù)遷移。而低齡孩子對(duì)漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)接受得不多，與年齡較長(zhǎng)者比較，他們的母語(yǔ)（即漢語(yǔ)）負(fù)遷移作用不明顯。有研究表明，在特定時(shí)間內(nèi)，對(duì)一定量外語(yǔ)內(nèi)容的記憶，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能記住75％左右，初中學(xué)生能記住50％左右，而高中學(xué)生只能記住17％左右。
也許很多家長(zhǎng)都不希望老師帶著孩子做游戲，但是在這個(gè)類(lèi)型的班級(jí)當(dāng)中，學(xué)生們卻可以一邊做游戲，一邊學(xué)習(xí)，既不會(huì)影響到自己的心情，同時(shí)還可以掌握所有的基本知識(shí)，所以這一類(lèi)型的模式已經(jīng)被新航道優(yōu)加英語(yǔ)的老師們所采用，并且還獲得了非常不錯(cuò)的效果。
在新航道教育當(dāng)中，很多人也會(huì)采用一對(duì)一的教學(xué)模式，這里的老師數(shù)量相對(duì)較多，可以針對(duì)每一個(gè)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育，就是因?yàn)檫@樣，所以孩子們的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)，獲得到了教學(xué)結(jié)果也越來(lái)越理想。一對(duì)一的教學(xué)模式，也漸漸的被越來(lái)越多的家長(zhǎng)們所接受。
優(yōu)加青少英語(yǔ)（UBest English for K12，簡(jiǎn)稱(chēng)UBest English）是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下高端青少英語(yǔ)教育品牌，專(zhuān)注于6-16歲學(xué)生英語(yǔ)能力的提升。2011年成立，總部設(shè)立在北京，分校目前遍布全國(guó)22個(gè)城市。優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)英語(yǔ)教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索，以及新航道國(guó)際教育集團(tuán)多年在英語(yǔ)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，立志為中國(guó)青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供全面解決方案，助力中國(guó)青少年用英語(yǔ)走遍世界。
精品小班、全英授課、個(gè)性化服務(wù)。為中國(guó)青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供全面解決方案，助力中國(guó)青少年用英語(yǔ)走遍世界。
教材采用劍橋大學(xué)出版社、麥克米倫教育的教材和讀本體系，測(cè)評(píng)引進(jìn)劍橋大學(xué)英語(yǔ)考試部全國(guó)青少英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系-MSE。
為學(xué)生的國(guó)內(nèi)外各類(lèi)英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)提供保障；為學(xué)生的國(guó)內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)、測(cè)評(píng)提供證書(shū)；助力小升初、中高考、海外留學(xué)。
王思思
優(yōu)加青少英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，獲得高中英語(yǔ)教師資格證書(shū)，從事英語(yǔ)教育工作多年。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)教育，教學(xué)理念多樣化，對(duì)于各個(gè)年齡段的孩子有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
熊婷妍
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)、高中教師資格證。熱愛(ài)教學(xué)，積極鉆研，不斷實(shí)踐和反思。希望能以科學(xué)有效的教學(xué)方法，站在孩子身邊，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
吳倩倩
優(yōu)加青少英語(yǔ)教師，中小學(xué)教師資格證書(shū)持有者，口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，具有多年少兒英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)教學(xué)，兒童心理學(xué)功底扎實(shí)，熱愛(ài)教學(xué)鉆研，英語(yǔ)基礎(chǔ)夯實(shí)。
張敏
優(yōu)加青少英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，持有初中英語(yǔ)和幼兒教師資格證，熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)，熱愛(ài)孩子，授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，以培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和動(dòng)力。
青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選相信這是很多家長(zhǎng)的共同疑問(wèn)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自然是非常關(guān)心的、但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有一定的英語(yǔ)知識(shí)水平，所以他們是沒(méi)有辦法自己輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，甚至很多家長(zhǎng)的工作都是很忙的，他們連送孩子去青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)間都沒(méi)有。接下來(lái)一起來(lái)看看少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班怎么樣?
新航道優(yōu)加青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程特色：
8-15人小班授課，使用劍橋青少一級(jí)教材，劍橋大學(xué)認(rèn)證教師授課，每個(gè)單元6小時(shí)的充分學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯講解，大量的互動(dòng)練習(xí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能全面培養(yǎng)，豐富活潑的課程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和語(yǔ)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到較扎實(shí)較有效的訓(xùn)練。
為什么要報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班？
首先，兒童英語(yǔ)是針對(duì)3-12歲兒童的英語(yǔ)教育.但由于孩子們年齡較小，比較不成熟，心不在焉，他們很容易開(kāi)小差。如果一個(gè)老師同時(shí)教很多年輕的學(xué)生，很有可能照顧不到每一個(gè)孩子，不可能面面俱到。
第二，外教一對(duì)一，更有針對(duì)性，有更多的機(jī)會(huì)開(kāi)展實(shí)踐.無(wú)論是在大班、小班還是英語(yǔ)角，較大的問(wèn)題是學(xué)生水平參差不齊。教師只能照顧大多數(shù)人，基礎(chǔ)薄弱或不敢說(shuō)話(huà)的人只能被邊緣化。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，口語(yǔ)也許沒(méi)有改善，反而更差了。
第三，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于兒童語(yǔ)言的發(fā)揮作用較大，是人們對(duì)兒童說(shuō)的話(huà)，積極篩選，只聽(tīng)他們理解的。因此，在兒童英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)盡量使兒童理解講座的內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)兒童的語(yǔ)言理解能力。
如果大家正在為孩子找一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，歡迎大家咨詢(xún)我們!
青少兒口語(yǔ)提升訓(xùn)練，除了日常上課老師的教導(dǎo)和平時(shí)自己的不斷練習(xí)，想要說(shuō)的更好，就可以找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)和練習(xí)。
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