發(fā)布時(shí)間:2021-07-23 18:09:57來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
任務(wù)型學(xué)習(xí)模式貫穿始終,助力學(xué)生學(xué)以致用。
游戲+歌曲+表演+動(dòng)手,多種體驗(yàn)帶你玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
10-12人小班教學(xué),傾力關(guān)注每一個(gè)孩子。
哈佛大學(xué)教學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納在自己的著作《未來(lái)的五種智力》中提到“正規(guī)教育不應(yīng)該總教授給學(xué)生過去,而是該幫他們準(zhǔn)備未來(lái),而面對(duì)未來(lái),思辨能力、創(chuàng)新能力、合作能力都是尤為重要的。” 而這些正好與P21理論中的4Cs(批判思維、創(chuàng)造力、合作能力、交流能力)不謀而合。美聯(lián)青少英語(yǔ)致力于培養(yǎng) 3-18 歲的中國(guó)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,提升他們英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展他們的 4Cs 能力。
昆明哪里有靠譜的青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班?美聯(lián)青少英語(yǔ)課堂中外教結(jié)合,中教算于了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和考試各類要求,外教能為孩子創(chuàng)造一個(gè)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)孩子提高口語(yǔ)和英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力有顯著效果。課堂互動(dòng)充分,課本同步全球經(jīng)典英語(yǔ)教材,在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)還有利于孩子養(yǎng)成良好的文學(xué)素養(yǎng)等其他方面的好習(xí)慣。
青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)班推進(jìn)美聯(lián)英語(yǔ)
總部位于中國(guó)深圳,目前在全國(guó)擁有70家分校,員工三千余人,是國(guó)內(nèi)專業(yè)英語(yǔ)能力培訓(xùn)知名品牌,倡導(dǎo)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育理念,是目前國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育先鋒之一。美聯(lián)每年在全國(guó)各地培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)上萬(wàn)名。而且美聯(lián)英語(yǔ)是高端英語(yǔ)培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育集團(tuán),具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)等。經(jīng)過多年的努力,美聯(lián)英語(yǔ)現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學(xué)為一體的全國(guó)性的大型教育集團(tuán)。
美聯(lián)英語(yǔ)針對(duì)想要提高英語(yǔ)成績(jī)的青少年,開設(shè)了美聯(lián)青少英語(yǔ)課程,幫助大家全面的提高英語(yǔ)能力,從此輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試。
該課程主要包含語(yǔ)言課、文化課、運(yùn)用課三個(gè)體系,外教授課,帶學(xué)生真正的感受歐美的文化,課程內(nèi)容緊貼考試大綱的要求,解析考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生分析考試中存在的問題,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案,全程跟蹤學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)員的英語(yǔ)水平,開闊學(xué)生視野,幫助學(xué)生用英文思維解決問題。
課程采用互動(dòng)主體的教學(xué)模式,讓學(xué)生真正的參與到教學(xué)活動(dòng)中,小組活動(dòng),主題新穎,針對(duì)每個(gè)學(xué)員量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃,另有專門老師督查,全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果,全部外教授課,讓學(xué)生真正的侵入到歐美的文化環(huán)境中,課程內(nèi)容緊貼初中、高中考試考點(diǎn),提高學(xué)員的考試成績(jī)。
美聯(lián)教學(xué)課程特色
視聽教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ,廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽說(shuō)操練,把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來(lái)。
國(guó)際教學(xué)法
美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料,主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
任務(wù)教學(xué)法
圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目,設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù),學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù),以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。
情境教學(xué)法
美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)模擬真實(shí)情景,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望,讓學(xué)生擁有具體而豐富的語(yǔ)言體驗(yàn),對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察,在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐,較終達(dá)到會(huì)用英語(yǔ)的目的。
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