鄭州火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)專業(yè)嗎？

UI設(shè)計(jì)(或稱界面設(shè)計(jì))是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI，互聯(lián)網(wǎng)常用的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI，UI即User Interface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。接下來(lái)一起看看鄭州火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)專業(yè)嗎?

火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

課程內(nèi)容：

1、通過(guò)商業(yè)案例的步驟拆解，讓大家掌握大廠設(shè)計(jì)思路，掌握設(shè)計(jì)稿制作的流程方法。實(shí)現(xiàn)視覺(jué)效果的呈現(xiàn)。同時(shí)也掌握不同平臺(tái)的設(shè)計(jì)稿制作方法。

2、AI全場(chǎng)景學(xué)習(xí)系統(tǒng)是火星時(shí)代歷時(shí)兩年研發(fā)的全新學(xué)習(xí)系統(tǒng)，顛覆一般職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式。把面授、在線、離線三個(gè)場(chǎng)景融合。

3、火星時(shí)代商業(yè)項(xiàng)目承接平臺(tái)MUX設(shè)計(jì)中心目前累計(jì)承接商業(yè)項(xiàng)目千余項(xiàng)，火星學(xué)員在校即可參與企業(yè)項(xiàng)目的制作，上線后領(lǐng)取相應(yīng)高額獎(jiǎng)金，未畢業(yè)就積累了 真實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)，求職更具競(jìng)爭(zhēng)力。

課程亮點(diǎn)：

面授+在線+離線全方位教學(xué)，定制私人專屬學(xué)習(xí)方式;

高端配置教學(xué)設(shè)備;

提供承接真實(shí)項(xiàng)目平臺(tái)，學(xué)員在校掙錢(qián)學(xué)習(xí)兩不誤。

UI設(shè)計(jì)原則有哪些？

1.簡(jiǎn)易性

界面的簡(jiǎn)潔是要讓用戶便于使用、便于了解產(chǎn)品，并能減少用戶發(fā)生錯(cuò)誤選擇的可能性。

2.用戶語(yǔ)言

界面中要使用能反映用戶本身的語(yǔ)言，而不是游戲設(shè)計(jì)者的語(yǔ)言。

3.記憶負(fù)擔(dān)較小化

人腦不是電腦，在設(shè)計(jì)界面時(shí)必須要考慮人類大腦處理信息的限度。人類的短期記憶有限且極不穩(wěn)定，24小時(shí)內(nèi)存在約25%的遺忘率。所以對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，瀏覽信息要比記憶更容易。

4.一致性

它是每一個(gè)界面都具備的特點(diǎn)。界面的結(jié)構(gòu)必須清晰且一致，風(fēng)格必須與產(chǎn)品內(nèi)容相一致。

5.清楚

在視覺(jué)效果上便于理解和使用。

6.用戶的熟悉程度

用戶可通過(guò)已掌握的知識(shí)來(lái)使用界面，但不應(yīng)超出一般常識(shí)。

7.從用戶習(xí)慣考慮

想用戶所想，做用戶所做。用戶總是按照他們自己的方法理解和使用。

通過(guò)比較兩個(gè)不同世界(真實(shí)與虛擬)的事物，完成更好的設(shè)計(jì)。如：書(shū)籍對(duì)比竹簡(jiǎn)。

8.排列

一個(gè)有序的界面能讓用戶輕松的使用。

9.安全性

用戶能自由的作出選擇，且所有選擇都是可逆的。在用戶作出危險(xiǎn)的選擇時(shí)有信息介入系統(tǒng)的提示。

10.靈活性

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要讓用戶方便的使用，但不同于上述。即互動(dòng)多重性，不局限于單一的工具(包括鼠標(biāo)、鍵盤(pán)或手柄、界面)。

11.人性化

率和用戶滿意度是人性化的體現(xiàn)。應(yīng)具備級(jí)和初級(jí)玩家系統(tǒng)，即用戶可依據(jù)自己的習(xí)慣定制界面，并能保存設(shè)置。