駐馬店評價好的一級消防工程師培訓(xùn)班

駐馬店優(yōu)路教育開設(shè)的一級注冊消防師有優(yōu)路強大的師資團隊授課，結(jié)合歷年真題考點和研發(fā)的教輔用書的重點難點來對學(xué)員們進行從精講，串講到考前密訓(xùn)和培訓(xùn)的體系化教學(xué)，協(xié)議保障學(xué)員們順利考試，更有面授、網(wǎng)授兩種形式隨性選。

優(yōu)路課程特色

1.教材精講、串講、考前密訓(xùn)、考前點題經(jīng)典課程模塊

2.學(xué)習(xí)疑問解答、考試信息提醒

3.學(xué)習(xí)周計劃+模塊輔學(xué)習(xí)管理師學(xué)

4.享有專屬個性化學(xué)習(xí)方案

備考一級注冊消防工程師時，如何記憶知識點？

構(gòu)建知識體系

繪制思維導(dǎo)圖：以教材和規(guī)范為基礎(chǔ)，將每個章節(jié)的知識點提煉出來，繪制思維導(dǎo)圖。例如，在學(xué)習(xí)消防設(shè)施時，可將自動噴水滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)等分別作為分支，再將各自的組成、工作原理、設(shè)置要求等細分知識點展開，這樣能清晰呈現(xiàn)知識的邏輯關(guān)系，便于整體記憶。

梳理知識框架：按照教材的章節(jié)順序或規(guī)范的結(jié)構(gòu)，梳理出詳細的知識框架。如《消防安全技術(shù)實務(wù)》可按消防基礎(chǔ)知識、建筑防火、消防設(shè)施等板塊，整理每個板塊包含的主要內(nèi)容和重點知識點，形成一個完整的知識脈絡(luò)，有助于從宏觀上把握知識。

運用記憶技巧

口訣記憶法：將一些難記的知識點編成口訣。比如，記憶滅火器配置場所的危險等級時，可記口訣 “嚴重危險：十千伏變配電，電影攝影舞臺燈，易燃液體危險品，廣播電臺演播廳;中危險：財貿(mào)金融營業(yè)廳，餐飲商店辦公樓，汽車庫和修車廠，民用建筑一般型;輕危險：老人幼兒住宿床，學(xué)校辦公圖書館，影院禮堂會議室，普通住宅可燃物”，通過口訣能、準確地記住相關(guān)內(nèi)容。

聯(lián)想記憶法：將抽象的知識點與生活中的事物或場景聯(lián)系起來。例如，把火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的探測器想象成一個個 “小眼睛”，時刻監(jiān)視著周圍的環(huán)境，一旦發(fā)現(xiàn)煙霧或溫度異常就會 “報告”，這樣能使知識點更形象生動，便于記憶。

對比記憶法：對于容易混淆的知識點，通過對比來記憶。比如，對比不同類型消防設(shè)施的工作原理、適用范圍和設(shè)置要求，像濕式自動噴水滅火系統(tǒng)和干式自動噴水滅火系統(tǒng)，可從噴頭形式、管網(wǎng)充水情況、工作溫度等方面進行對比，加深對兩者的理解和記憶。

定期復(fù)習(xí)鞏固

制定復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)考試時間和自己的學(xué)習(xí)進度，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃。將知識點按照重要程度和難易程度進行分類，合理安排每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間。例如，每周安排一定時間專門復(fù)習(xí)建筑防火部分的知識點，每月進行一次整體知識的回顧和總結(jié)。

利用碎片時間：充分利用碎片時間進行復(fù)習(xí)，如在上下班途中、午休時間等，通過手機查看之前整理的知識點筆記、記憶口訣或聽一些消防知識音頻，不斷強化記憶。

進行自我檢測：定期進行自我測試，如做章節(jié)練習(xí)題、模擬題等，通過做題發(fā)現(xiàn)自己對知識點的掌握程度，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復(fù)習(xí)和強化記憶。同時，分析錯題原因，加深對相關(guān)知識點的理解和記憶。

理論聯(lián)系實際

結(jié)合案例分析：在學(xué)習(xí)過程中，多關(guān)注實際的消防案例，通過分析案例來理解和記憶知識點。比如，通過分析一些火災(zāi)事故案例，了解消防設(shè)施在實際中的應(yīng)用情況，以及哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題導(dǎo)致火災(zāi)擴大等，從而更好地記住消防設(shè)施的設(shè)置要求和重要性。

實地考察學(xué)習(xí)：有條件的話，可以到一些公共建筑、商業(yè)綜合體等場所，實地觀察消防設(shè)施的設(shè)置情況，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)噴頭、防火門等的位置、安裝方式等，將理論知識與實際場景相結(jié)合，增強對知識點的記憶和理解。

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