發布時間:2022-07-11 15:01:15來源:勵普教育綜合
注冊電氣工程師執業范圍
優路教育成立于2005年,自成立以來,優路教育培訓課程和服務范圍廣闊,從學歷教育到職業資格認證、技能培訓,優路教育致力于幫助學員提高學歷水平和職業技能,進而提高學員社會和職場競爭力,目前學員遍布全國各地。優路教育已成為以智慧學習平臺為載體,以職業人才培養為核心,服務于融合了“孵化器+研發平臺+產業基地+就業創業”的產、學、研一體化創新體系建設,構建特色現代職業教育,探索未來職業教育發展新模式的科技教育公司。
取得本專業(指電氣工程、電氣工程自動化、自動化專業)或相近專業(指電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業)大學本科及以上學歷或學位。
取得本專業或相近專業大學專科學歷,累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位,累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
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注冊電氣工程師備考法寶:
一、自我暗示法
自我暗示能夠激發內在心理潛力,調動心理活動積極性,有助于注意力的集中,克服注意力渙散的現象。如學習時用自言自語的方式提醒自己,“集中注意”、“不要分心”、“努力聽講”;也可以找幾張小卡片,在上面分別寫上:“專心聽講”、“不要走神兒”等,然后把它們放到你平時容易看見的地方,如貼在你家書桌前的墻上,或夾在課本里。這樣,只要一看到它們,就會提醒自己:“別走神兒呀!”
二、情境想象法
無論多么愛走神兒的人,當參加重要的考試或競賽時,他也會盡可能地集中注意力作答、發揮出較佳水平。因此,每次做題時,都要想象成在真實的考場,要在規定的時間內做完,提高單位時間內的效率,這樣可以使自己真正緊張起來,注意力就自然集中了。“平時練習像考試一樣認真,考試時就能像平時練習一樣輕松。”
三、培養間接興趣
間接興趣對大家的注意力發展具有重要作用,缺乏對事物的間接興趣往往導致注意力渙散。間接興趣的培養,一要明確努力方向或奮斗目標;二要激發好奇心和求知欲,對所學知識保持濃厚的探求欲望;三要為自己樹立正確的學習動機,用理想的目標激勵鼓舞自己,都有助于克服注意力走神。
四、記錄法
給自己準備一個小本子,專門用來記錄走神兒的內容。這樣記錄幾天以后,你從頭至尾認真看一遍,你會發現自己胡思亂想的東西是多么無聊,浪費了多么寶貴的時光。漸漸地,你會對走神兒越來越厭惡,記錄本上的內容也會隨之越來越少。相信要不了多久,你的本子上就會出現這樣一句話:“我今天學習的一直很專心,沒有分神。”
五、自我獎懲法.
在你每次聽課或做題之前,先給自己定一個時間表,從幾點幾分到幾點幾分要完成什么內容,越具體越好。如果在規定時間完成了學習計劃,并且始終是專心致志的,那么就可以獎勵一下自己:看會電視或聽一下音樂;相反,如果由于分神而使計劃落空,那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事。這樣長此以往,你就會為得到獎勵、避免懲罰而漸漸養成集中注意力學習的良好習慣。
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