發(fā)布時間:2023-06-28 10:39:52來源:勵普教育綜合
教學(xué)模式:精品小班教學(xué),面授線上全覆蓋。
課程體系:國藝、國文、人文通識三位一體。
靈活教學(xué):全國多家校區(qū),方便您選擇。
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近多年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。
秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把國學(xué)定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。國學(xué)業(yè)務(wù)在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等多個城市,提供詩文、藝術(shù)、通識三大類多項優(yōu)質(zhì)課程。
秦漢胡同圍棋課程
秦漢胡同圍棋課堂可以說是性價比非常的高,在我們的課程當(dāng)中,不僅有學(xué)練結(jié)合,讓學(xué)員通過棋局的模仿和分析,制定相對應(yīng)的圍棋策略,提升孩子綜合能力的成長。
圍棋的學(xué)習(xí)不僅是知識,更多的是頭腦的運算,他非常富有綜合學(xué)習(xí)能力,結(jié)合演練,賽事和模擬練習(xí),能夠讓學(xué)員不斷的強化個人能力,真正解決在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題,切實滿足大家對于學(xué)習(xí)圍棋的熱愛和幫助。
秦漢胡同國學(xué)書院會有非常專業(yè)的圍棋教師為大家進(jìn)行系統(tǒng)的課程講解,在此培訓(xùn)中可以通過老師的指點,養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)思路和成熟的圍棋技巧,幫助學(xué)員找到課程的重點和核心,激發(fā)自我學(xué)習(xí)意識。
秦漢胡同為大家提供優(yōu)質(zhì)化的課堂體系,精細(xì)化的教學(xué)模式,每個老師都會針對學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提出建議,指導(dǎo)幫助學(xué)員掌握成熟的圍棋技巧和綜合的個人能力提升,真正的滿足大家在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所要達(dá)到的目標(biāo),切實的滿足大家的學(xué)習(xí)需求。
圍棋的基本下法:
1、對局雙方各執(zhí)一色棋子,黑先白后,交替下子,每次只能下一子。
2、棋子下在棋盤上的交叉點上。
3、棋子落子后,不得向其他位置移動。
4、輪流下子是雙方的權(quán)利,但允許任何一方放棄下子權(quán)而使用虛著。
棋子的氣:一個棋子在棋盤上,與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點上,如果有同色棋子存在,則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應(yīng)一并計算。棋子直線緊鄰的點上,如果有異色棋子存在,這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對方所占據(jù),便呈無氣狀態(tài)。無氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤上存在,也就是——提子。
提子:把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。提子有二種:1.下子后,對方棋子無氣,應(yīng)立即提取。2.下子后,雙方棋子都呈無氣狀態(tài),應(yīng)立即提取對方無氣之子。拔掉對手一顆棋子之后,就是禁著點(也叫禁入點)。棋盤上的任何一子,如某方下子后,該子立即呈無氣狀態(tài),同時又不能提取對方的棋子,這個點,叫做“禁著點”,禁止被提方下子。
圍棋實戰(zhàn)技巧分享:
1、騰挪自靠始
圍棋技巧之騰挪自靠始:騰挪,是指在敵強我弱的情況下,處理己方孤子的一種手段。應(yīng)注意的是: 騰挪的一方是在逆境中作戰(zhàn),正面硬拼必然會遭受較大的損失,而東碰西靠往往能求得較好的行棋步調(diào)。在某些時候,為了及時轉(zhuǎn)身棄掉一些棋子也不足為惜。愛好者若能恰如其分地掌握騰挪技巧,做到棄取自如,圍棋技巧將得到顯著的提高。
2、敵之要點即我之要點
圍棋技巧之?dāng)持c即我之要點。實戰(zhàn)中,各種棋形都有其特定的要點,發(fā)現(xiàn)要點主要是憑借一定的實力和良好的感覺。但是,對于一些愛好者來說,則必須算清各種變化,從中領(lǐng)悟到要點之所在,若能正確運用"敵之要點即我之要點"這條棋諺,就等于為發(fā)現(xiàn)要點找到了一條捷徑。
3、二子頭必扳
圍棋技巧之二子頭必扳,這是關(guān)于棋形的棋諺,它是眾所周知的名句。它說明的棋理是: 在雙方短兵相接的作戰(zhàn)中,為了使己方立于不敗之地,對待對方的"二子頭"應(yīng)該毫不遲疑的扳住。只要自己能控制住大勢,即使實地上有所損失也應(yīng)扳頭,此棋諺解起來較為容易,落實到行動上卻不是很簡單的。
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