發布時間:2022-11-09 10:06:19來源:勵普教育綜合
Scratch是麻省理工學院開發的一款簡易圖形化編程工具。這個軟件的開發團隊稱為“終身幼兒園團隊”(Lifelong Kindergarten Group)。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件。建立起做編程的欲望。
建立程序的過程,用到涂鴉,錄音,找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發布到官方網站上。官方網站給每個注冊用戶開通了一個個人空間,放置發布的程序。
用戶發布后的程序,在官網可以找到。制作中的程序只能在軟件環境下運行,發布后的程序則是在網頁內運行的。就是說,孩子們的作品可以通過網絡被無數人看到。官方網站具有交友和評論的功能。國內亦有類似官網發布程序后在網頁內運行的網站,方便國內愛好者和孩子們對作品進行交流。
Scratch啟蒙編程 | 課程內容 |
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基礎介紹 | 結合孩子玩的天性,通過教具搭建, 配合精彩的引入視頻, 潛移默化的培養學生的邏輯能力以及創造力。 |
表演秀 |
添加和刪除背景、角色及人物造型,
使用事件、外觀模塊的積木,
完成點擊男孩、女孩,讓其實現表演的效果。 |
大富翁 | 學習角度、中心點、導入音樂等知識, 使用運動和聲音模塊中的積木, 實現蘿卜、指針運動完成大富翁的游戲。 |
特別任務 | 學習控制模塊中與重復執行相關的積木, 結合特效功能, 實現小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。 |
佛山哪里有Scratch少兒編程培訓中心?推薦童程童美!童程童美少兒編程教學優勢:專注少兒編程教育及服務。設計課程:童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。線下線上一體教學:國內線下線上一體的編程教育平臺,線下校區遍布多個城市,目前已有多個線下校區,線上學習平臺覆蓋全國。
學習Scratch有什么益處?
Scratch編程促進學生語言表達能力的提高
學生在用scratch進行創作的時候,當老師拋出一個主題后,學生首先要針對這個主題有一個好的創意,就像導演需要一個好劇本一樣。在Scratch教學中,教師也可以有意識地引導學生用自然語言來描述他們的創意、想法。
讓學生成為小先生,促進學生學習主動性和興趣的提升
在講授自己制造游戲一課中,我們鼓勵學生大膽實踐,嘗試自己完成一幅作品。經過實踐操作,學生都有了一些探索收獲,這時將有創意的學生作品,給大家演示操作,講解自己的經驗成果,同時給臺下的學生答疑,如有疑難之處教師再適當給予點播和講解。
Scratch讓孩子們的思維和解決問題能力得到鍛煉
在學生用Scratch創作的時候,他需要有創意、有想法,進而進行設計,然后測試,看其是否可行,發現錯誤并及時修正,聽取別人的評價和意見后,修改設計使其更。在整個設計中又可能產生新的想法,總之這是一個不斷上升的過程,在這個不斷上升的過程中,無數的問題會自然生成,促使學生不斷地去解決問題,從這個過程中獲得成就感。
Scratch編程的特點介紹:
Scratch編程是STEM教育的一種綜合教育方式
雖然它不是程序員工作中會用到的編程語言,也不是信奧賽的語言。但是事實上,Scratch編程是STEM教育的一種綜合教育方式,它融合了科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)和數學(Mathematics)的綜合知識,側重思維訓練而不是簡單地學習一門編程語言,它能讓孩子在編程啟蒙階段,養成編程邏輯思維,為之后學習Python、C++等編程語言打下良好的基礎。
試想一下,你讓一個孩子初次接觸編程學習的時候,就讓他學Python學C++,跟他說計數器、累加器、函數、二進制十進制這些專業知識,能有多少孩子能堅持學下去?任何教育都不是一蹴而就的,都是要有一個不斷進階的過程。
設計思維
編程可以鍛煉孩子的設計思維,如果孩子擁有了編程能力,就會很自然地去想:游戲設計者為什么要設計這些植物,如果我能設計編寫這樣的游戲,我會增加什么樣的僵尸、植物、玩法、關卡,把它們實現了來讓這游戲更好玩?
解決問題能力
計算機是一個開放的世界,掌握了編程思維,只要引導他善于觀察和發現問題, 孩子可以創造出程序解決實際的問題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法實現出來有多好多好啊”。
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