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蘇州蘇悅廣場小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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蘇州小碼王Scratch編程培訓(xùn)有什么優(yōu)勢?

發(fā)布時間:2022-01-18 16:56:36來源:勵普教育

Scratch編程語言普及性少兒編程語言,適合7-16歲的青少年學(xué)習(xí)。Scratch編程是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具,的少兒編程入門語言,幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識,掌握編程思想。


為什么孩子要學(xué)編程?


人工智能時代,讓孩子先人一步看見未來,贏在起跑線。

  • 提高學(xué)習(xí)成績

    編程語言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。

  • 升入好的學(xué)校

    擁有編程特長,可以參加全國中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優(yōu)惠或資格。

  • 提升創(chuàng)造力

    創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。


為什么選擇小碼王?


小碼王優(yōu)勢

一、老師面對面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課
有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性,全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長與進(jìn)步。
二、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
三、專業(yè)的教研團(tuán)隊 打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)
教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗。


小碼王讓孩子創(chuàng)造自己的作品


  • 李*鍇

    在小碼王學(xué)習(xí)2年

    爸爸說
    我是從事軟件工作的,在孩子一年級就嘗試教他Scratch,但自己工作忙無法持續(xù)教導(dǎo),也就不了了之。好在一年后孩子有幸參加了小碼王的編程課,有了專業(yè)的老師教導(dǎo),孩子興趣愈發(fā)濃厚,在幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯的成績,說實話那幾次比賽既要有創(chuàng)意,又要準(zhǔn)備素材,再要編程完成整個作品,極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能,可謂全面發(fā)展。少年強(qiáng)則中國強(qiáng),感謝小碼王對中國兒童編程教育做出的努力,未來科技人才的培養(yǎng)就需要像小碼王這樣的教育機(jī)構(gòu)來打頭陣!
  • 屈*航

    在小碼王學(xué)習(xí)2年

    媽媽說
    孩子是無意之中接觸到Scratch編程的,接觸之后興趣濃厚,于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)至今,編程課是他較愛上的課,閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個編程作品的獨立完成,對孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽,都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門!


小碼王Scratch學(xué)科編程課程


課程 小碼班 飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
S3 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

 

隨著人工智能的興起,編程一類的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)年齡已經(jīng)逐漸小年齡化,編程對現(xiàn)在的孩子也起著很重要的一部分作用。學(xué)員只要用鼠標(biāo)拖動積木塊到程序編輯欄就可以實現(xiàn)命令,鍛煉孩子的邏輯思維能力。在編程過程中,還會為每位學(xué)員制定了相應(yīng)的課程規(guī)劃,幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中具備初級軟件工程師的思維能力。那么,蘇州小碼王Scratch編程培訓(xùn)有什么優(yōu)勢?

蘇州小碼王Scratch編程培訓(xùn)優(yōu)勢:

課程內(nèi)容

第一階段:通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

第二階段:熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

第三階段:掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖和閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

第四階段:掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

課程特色:

1.興趣教學(xué),寓教于樂,培養(yǎng)孩子的興趣,并且調(diào)動孩子的積極性

2.鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,注重學(xué)員的動手能力

3.課程專業(yè),對于知識的學(xué)習(xí)和積累有獨特的學(xué)習(xí)方式

孩子學(xué)少兒編程有什么好處?

1、培養(yǎng)解決問題和邏輯思考的技能

計算機(jī)編程常常涉及到解決問題。每一項編程任務(wù)都包括了分析問題、將問題分解成各個部分、選擇解決問題的方法、然后用計算機(jī)聽得懂的邏輯思維方式來表達(dá)的過程。而此過程能夠直接培養(yǎng)解決問題和邏輯思考能力。有編程經(jīng)歷的人思維很容易變得規(guī)范和邏輯化。這種用計算的方式處理問題并用計算機(jī)能執(zhí)行的方式描述解決方案的思維被成為“計算思維”,也被學(xué)界認(rèn)為是21世紀(jì)不可缺少的思維方式。

2、學(xué)編程能增加人的信心和興趣

孩子們能夠?qū)W會使用技術(shù),比如智能手機(jī)、Facebook 和玩電子游戲。通過自己的雙手讓電腦或者機(jī)器人聽話,真是令人歡欣鼓舞的事。開發(fā)應(yīng)用程序和游戲,充滿著復(fù)雜和挑戰(zhàn),如果他們知道了這一點,一定會感到驚奇的。編程的另一個特點是能夠及時地得到成就獎勵當(dāng)孩子們看到他們喜愛的技術(shù)取得一點進(jìn)步,能看到自己親手做的軟件在變得更好一定會激動萬分。因此,不知不覺地,孩子就投入了大量精力完成一項規(guī)模龐大的項目。

3、學(xué)編程能培養(yǎng)人的耐心和恒心

雖然通過Scratch這樣的工具以及網(wǎng)上網(wǎng)下豐富的教育資源,學(xué)編程變得容易很多而且免費;孩子們不必參加任何專門學(xué)校或課程來學(xué)習(xí)計算機(jī)編程,在家里就能完成。但是如果想用編程做個稍微像樣點的項目(比如說一個小游戲),需要相當(dāng)多的努力:幾個小時或者幾天是正常的。當(dāng)然因為這個過程充滿樂趣,并不會把人嚇到;但是這依然需要長時間的思考。而能長時間靜靜地坐下來思考和實驗對于現(xiàn)在(快節(jié)奏生活)下的孩子來說正是欠缺的。培養(yǎng)持之以恒追求目標(biāo)的能力,能夠使人終生受益。

更多培訓(xùn)課程: 蘇州工業(yè)園區(qū)Scratch學(xué)科少兒編程課 更多學(xué)校信息: 蘇州蘇悅廣場小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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