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青島嶗山童程童美少兒編程培訓(xùn)
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青島嶗山少兒編程培訓(xùn)學(xué)??孔V推薦

發(fā)布時(shí)間:2021-03-05 15:16:54來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

為什么要學(xué)習(xí)軟硬編程啟蒙課程?
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
課程介紹
童程童美
人工智能時(shí)代,無(wú)人機(jī)、可穿戴設(shè)備、智能家電等智能硬件產(chǎn)品進(jìn)入我們?nèi)粘I?。各行各業(yè)對(duì)科技人才提出了更高的要求,不僅要掌握編程等軟件技術(shù),同時(shí)也要具備電子、機(jī)械等硬件方面的技術(shù)能力,軟硬結(jié)合,真正掌握與機(jī)器交流的能力。
       另外,早在2017年,國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出:在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程,推廣編程教育。由此可見(jiàn),軟硬件結(jié)合的學(xué)習(xí)也是勢(shì)在必行。 童程童美軟硬編程啟蒙課程,同樣的學(xué)習(xí),孩子可以收獲雙倍能力的提升,得到全面的發(fā)展。
軟硬編程啟蒙課程學(xué)什么?
  • 軟硬編程前導(dǎo)課:搭建多種多樣的作品,通過(guò)程序驅(qū)動(dòng)機(jī)器人,感受動(dòng)力與科技的結(jié)合,在歡樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和提升能力;

  • 軟硬編程啟蒙L1 :使用樂(lè)高WeDo學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)和物理原理,配合Scratch編程,實(shí)現(xiàn)電腦和機(jī)器人之間簡(jiǎn)單的雙向互動(dòng)效果;

  • 軟硬編程啟蒙L2 :結(jié)合樂(lè)高WeDo中復(fù)雜、多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),措建出豐富有趣的機(jī)器人作品,配合Scratch編程,通過(guò)場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)和游戲設(shè)計(jì)將軟件和硬件充分的結(jié)合起來(lái)。

參加國(guó)際化品牌賽事

2019 RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)亞洲分會(huì)童程童美專場(chǎng),童程童美共計(jì)223個(gè)戰(zhàn)隊(duì)534名學(xué)員經(jīng)過(guò)激烈的角逐,較終有84支隊(duì)伍202名學(xué)員晉級(jí)世界總決賽,晉級(jí)率高達(dá)37.8%。同時(shí),這些晉級(jí)學(xué)員將代表中國(guó)參加”第十八屆RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)”世界總決賽。

 
童程童美少兒編程教育一站式解決方案
 
01
全年齡

涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段。

 
02
全體系

樂(lè)高大顆粒、Scratch編程、Python編程、JavaScript網(wǎng)頁(yè)編程、手機(jī)APP編程、樂(lè)高WeDo、樂(lè)高EV3等全部課程巧妙融合。

 
03
雙方向

智能機(jī)器人編程方向+人工智能編程方向,硬件與軟件相結(jié)合。

 
04
雙路線

學(xué)習(xí)路線+競(jìng)賽路線,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、比賽得獎(jiǎng)雙豐收。

 
05
雙模式

線下課程+線上課程,校區(qū)學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)皆可選。

 
童程童美教學(xué)環(huán)境
童程童美教師團(tuán)隊(duì)
楊憶菲
石遠(yuǎn)麗

少兒編程教研總監(jiān)

JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用,系統(tǒng)評(píng)測(cè)。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。有多年的Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實(shí)踐,提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
周李煜
郭鐙鴻

少兒AI教研部總監(jiān)

北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動(dòng)互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。8年國(guó)企項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),具備多年Java,C++,iOS,Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。

孩子學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)自身有哪些好處呢?作為家長(zhǎng)我們都知道孩子在學(xué)習(xí)編程課程的核心目的并不是因希望自己的孩子將來(lái)成為程序員,讓孩子學(xué)習(xí)編程課程,其目的就是讓孩子能夠通過(guò)編程課程學(xué)習(xí)幫助孩子得到有效提升,通過(guò)“程序員思維”學(xué)習(xí)幫助孩子構(gòu)建和教會(huì)孩子如何思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維。那么,青島嶗山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校有靠譜的推薦嗎?來(lái)看看小編怎么說(shuō)~

靠譜的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些特點(diǎn)?

1、管理體系詳細(xì)具備對(duì)接性

一家良好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容的總體管理體系必須有對(duì)接性,每一個(gè)管理體系中的每一環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)中的每一節(jié)課,全是一環(huán)扣一環(huán)的,一節(jié)課、每一環(huán)節(jié)都必須有優(yōu)良的對(duì)接性。舉例說(shuō)明,比如編程中里有許多定義,惡性事件、循環(huán)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)分辨、自變量這些,在設(shè)計(jì)方案實(shí)施以前,必須先設(shè)置好這一系列課程內(nèi)容的主線,也就是需要制定一個(gè)比較規(guī)范和有效的流程,避免在實(shí)施的階段造成困擾。

2、課程趣味性與孩子有興趣

一家良好的編程教育機(jī)構(gòu)能夠給孩子提供孩子感興趣,有積極性的課程學(xué)習(xí)。那么,在孩子學(xué)習(xí)編程過(guò)程怎么讓孩子保持興趣感呢,就如同孩子校園內(nèi)里學(xué)習(xí)培訓(xùn),怎樣可以聽(tīng)得更資金投入?還是是要靠教師的日常教學(xué)推動(dòng),教師雖然講的具備故事類,也能很栩栩如,但是也難免不能提起孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子學(xué)習(xí)編程課程學(xué)習(xí)興趣還是占據(jù)首要地位。

3、能夠鍛煉孩子的想像力和創(chuàng)造力

一家好的少兒編程培訓(xùn)組織可塑造孩子的觀查能力、動(dòng)手能力能力、應(yīng)變力能力、表述能力、團(tuán)結(jié)互助能力、社交媒體能力等,讓孩子多方位發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)比于傳統(tǒng)式中國(guó)應(yīng)試教育重視考題和考試,根據(jù)正確答案限定學(xué)員的觀念,少兒編程文化教育更重視鍛練學(xué)員的想像力和想像力,塑造探求和自主創(chuàng)新的精神實(shí)質(zhì),啟迪孩子學(xué)會(huì)思考。

靠譜少兒編程培訓(xùn)學(xué)校推薦:

童程童美專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育,經(jīng)過(guò)多年,研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系,在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

童程童美目前包括針對(duì)K12領(lǐng)域的少兒編程教育系列課程、組織舉辦國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、青少兒微軟國(guó)際考試認(rèn)證、國(guó)際國(guó)內(nèi)游學(xué)營(yíng)等。核心產(chǎn)品是基于STEAM教育理念的系列化課程體系,現(xiàn)有少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、創(chuàng)意啟蒙課程、少兒手機(jī)編程、編程數(shù)學(xué)六大系列課程。

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