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昆明西山區(qū)萬達童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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昆明西山本地可靠的少兒編程培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2024-10-14 10:58:20來源:勵普綜合

如同蒸汽時代的蒸汽機、電氣時代的發(fā)電機、信息時代的計算機和互聯(lián)網(wǎng),人工智能正成為推動人類進入智能時代的決定性力量。全球產(chǎn)業(yè)界充分認識到人工智能技術(shù)引領(lǐng)新一輪產(chǎn)業(yè)變革的重大意義,紛紛轉(zhuǎn)型發(fā)展,搶灘布局人工智能創(chuàng)新生態(tài)。
童程童美人工智能編程
符合認知規(guī)律
設(shè)計專業(yè),符合認知規(guī)律和特點。
 
趣味
游戲案例驅(qū)動,讓課堂不再枯燥。
 
目標(biāo)明確
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)完所有內(nèi)容,將具備一定編程能力。
 
體系化
完善的編程學(xué)習(xí)內(nèi)容,適合
全年齡段孩子學(xué)習(xí)。
 
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
專職編程教研老師設(shè)計研發(fā)。
 
 
 
 
人工智能編程學(xué)習(xí)內(nèi)容
  • 1.Scratch游戲動畫編程

  • 2.Scratch智能應(yīng)用編程

  • 3.AI手機基礎(chǔ)編程

  • 4.AI手機高級編程

  • 5.Python智能場景編程

  • 6.Python WBE網(wǎng)頁編程

  • 7.Python趣味游戲編程

  • 8.Python人工智能算法

童程童美課程特色
01
學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。

 

02
課堂管理

學(xué)習(xí)體系全面覆蓋,根據(jù)年齡設(shè)定適合的內(nèi)容。規(guī)范化的教學(xué)內(nèi)容,每一節(jié)都精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

童程童美環(huán)境展示
 
 
公司前臺
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接待區(qū)域
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人工智能發(fā)展歷程
1
起步發(fā)展期

1956年—20世紀(jì)60年代初。人工智能概念提出后,相繼取得了一批令人矚目的研究成果,如機器定理證明、跳棋程序等,掀起人工智能發(fā)展的第一個高潮。

2
反思發(fā)展期

20世紀(jì)60年代—70年代初。人工智能發(fā)展初期的突破性進展大大提升了人們對人工智能的期望,人們開始嘗試更具挑戰(zhàn)性的任務(wù),并提出了一些不切實際的研發(fā)目標(biāo)。然而,接二連三的失敗和預(yù)期目標(biāo)的落空(例如,無法用機器證明兩個連續(xù)函數(shù)之和還是連續(xù)函數(shù)、機器翻譯鬧出笑話等),使人工智能的發(fā)展走入低谷。

3
應(yīng)用發(fā)展期

20世紀(jì)70年代初—80年代中。20世紀(jì)70年代出現(xiàn)的系統(tǒng)模擬人類的知識和經(jīng)驗解決特定領(lǐng)域的問題,實現(xiàn)了人工智能從理論研究走向?qū)嶋H應(yīng)用、從一般推理策略探討轉(zhuǎn)向運用專門知識的重大突破。系統(tǒng)在醫(yī)療、化學(xué)、地質(zhì)等領(lǐng)域取得成功,推動人工智能走入應(yīng)用發(fā)展的新高潮。

4
低迷發(fā)展期

20世紀(jì)80年代中—90年代中。隨著人工智能的應(yīng)用規(guī)模不斷擴大,系統(tǒng)存在的應(yīng)用領(lǐng)域狹窄、缺乏常識性知識、知識獲取困難、推理方法單一、缺乏分布式功能、難以與現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫兼容等問題逐漸暴露出來。

5
穩(wěn)步發(fā)展期

20世紀(jì)90年代中—2010年。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,加速了人工智能的創(chuàng)新研究,促使人工智能技術(shù)進一步走向?qū)嵱没?997年國際商業(yè)機器公司(簡稱IBM)深藍超級計算機了國際象棋世界卡斯帕羅夫,2008年IBM提出“智慧地球”的概念。以上都是這一時期的標(biāo)志性事件。

6
蓬勃發(fā)展期

2011年至今。隨著大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展,泛在感知數(shù)據(jù)和圖形處理器等計算平臺推動以深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為代表的人工智能技術(shù)飛速發(fā)展,大幅跨越了科學(xué)與應(yīng)用之間的“技術(shù)鴻溝”,諸如圖像分類、語音識別、知識問答、人機對弈、無人駕駛等人工智能技術(shù)實現(xiàn)了從“不能用、不好用”到“可以用”的技術(shù)突破,迎來爆發(fā)式增長的新高潮。

童程童美少兒編程從孩子認知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā),以兒童對編程學(xué)習(xí)的認知曲線為基礎(chǔ),融合少兒認知規(guī)律、語言本身實用性和經(jīng)典性、競賽等多層考慮,創(chuàng)建覆蓋小中高全年齡段的課程體系,多元化的授課形式,線下小班、直播小班、互動AI課,授課形式多。

童程童美少兒編程教學(xué)特點:

1.激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)員們真正愛上編程學(xué)習(xí),從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

2.科學(xué)的教學(xué)方式和的學(xué)習(xí)方法,針對當(dāng)前年齡段學(xué)員們的特點,童程童美研發(fā)了一系列教學(xué)方式和給予學(xué)員的學(xué)習(xí)建議,實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)學(xué)員們年齡段的不同,進行針對性教學(xué),因材施教,針對每個年齡階段孩子提供更適合的課程,發(fā)展階段的關(guān)鍵能力。

4.保障學(xué)員們長期的學(xué)習(xí)興趣,老師在孩子學(xué)習(xí)過程中及時引導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí)節(jié)奏呀,解決掉遇到的問題,并且通過創(chuàng)造表達,讓孩子體驗價值貢獻的樂趣;

5.教學(xué)方式通俗易懂,簡潔明了,將那些看上去很深奧的知識,用較直接和簡潔的方式恰到好處地進行教學(xué)。

少兒編程培訓(xùn)

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、視覺圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生計算思維和創(chuàng)新解決問題能力的課程。一般來說,針對6-18歲孩子的編程教育,目前較常見的是線上線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)形式。按照先易后難的學(xué)習(xí)過程,少兒編程教學(xué)大致可以分為兩類:一類是Scratch或仿Scratch的圖形化編程教學(xué),主要以培養(yǎng)興趣和鍛煉興趣為主。

在編程的過程中,可以創(chuàng)建自己的動畫、故事、音樂和游戲,就像構(gòu)建積木一樣簡單。此外,還有機器人編程,也就是制造一個機器人,然后通過運行程序讓它動起來,重點是培養(yǎng)孩子的動手能力。

還有一種是基于Python、c++等編程語言的計算機編程教學(xué)。目標(biāo)是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事,如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新競賽等,或為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ),英語和邏輯思維的孩子。

學(xué)習(xí)scratch的好處:

促進孩子的學(xué)習(xí)主動性

在Scratch的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)上,孩子們也可以展示自己的作品,欣賞來自世界各地孩子們的精彩作品,與來自世界各地的孩子一起完成一個項目。

社區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境可以為兒童提供一個競爭和合作的學(xué)習(xí)氛圍,有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機,這樣孩子們在Scratch中會更有動力去學(xué)習(xí)。

Scratch的網(wǎng)站上有在線的Scratch博物館,交互式地圖,以及上傳世界各地兒童作品的功能。孩子們可以互相鼓勵,做出更多的作品,Scratch甚至允許國際合作,來自不同的孩子一起設(shè)計一個項目。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

Scratch和各個領(lǐng)域的知識都具有很強的共生性。在Scratch課堂上,孩子們不僅會學(xué)習(xí)如何寫程序,還會學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和很多其他領(lǐng)域,接觸這些知識可以拓寬孩子的知識面,培養(yǎng)廣泛的興趣。

例如,在制作一個電子琴時,就是要用Scratch編寫一個能夠演奏音樂的電子琴,學(xué)生可以用他們自己的程序隨著樂譜演奏美妙的音樂。在這個過程中,孩子不僅更加熟悉了如何用Scratch編寫程序,而且在演奏自己編寫的程序的過程中,也體會到了音樂的美,培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣。

課程: 昆明人工智能少兒編程班學(xué)校: 昆明西山區(qū)萬達童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話:

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