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惠州惠城樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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惠州哪里有教的好的單片機(jī)機(jī)器人編程班?

發(fā)布時(shí)間:2022-12-06 14:58:19來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

單片機(jī)課程趣味性學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率,可以學(xué)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論、可以很好的鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力,鍛煉孩子動(dòng)手能力提高空間直覺(jué),通過(guò)自然的手部動(dòng)作來(lái)促進(jìn)頭腦開(kāi)發(fā),對(duì)于事物的內(nèi)部構(gòu)造運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理解性學(xué)習(xí),在組裝的過(guò)程中提高空間直覺(jué)能力。
樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程器材介紹
  • 01WorkBook課本
  • 02清晰的編程界面
  • 03人工智能
單片機(jī)機(jī)器人課程教學(xué)模式
01
“玩中學(xué) 學(xué)中玩”
顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式,秉承“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育理念,經(jīng)過(guò)多年的教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié),結(jié)合“PDCA”教學(xué)模式,科學(xué)培養(yǎng)孩子各項(xiàng)綜合能力。
02
完整的課程環(huán)節(jié)
通過(guò)【情景導(dǎo)入-探索體驗(yàn)-反思學(xué)習(xí)-總結(jié)重構(gòu)】等課程環(huán)節(jié),激發(fā)孩子對(duì)科技的興趣,訓(xùn)練系統(tǒng)的邏輯思維,培養(yǎng)人工智能時(shí)代的必備技能。
樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)
01
自主學(xué)習(xí)制作

課程從基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊講解開(kāi)始。依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服馬達(dá))、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無(wú)線電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程。

02
促進(jìn)頭腦開(kāi)發(fā)

采用無(wú)須焊接的安全回路模塊,無(wú)論何時(shí)都能進(jìn)行分解和組裝。對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō),可以通過(guò)自然的手部動(dòng)作來(lái)促進(jìn)頭腦開(kāi)發(fā)。對(duì)于事物的內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理解性學(xué)習(xí),在組裝過(guò)程中提高空間直覺(jué)能力。

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育環(huán)境怎么樣
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 走廊過(guò)道+
  • 走廊特寫(xiě)+
來(lái)樂(lè)博樂(lè)博學(xué)機(jī)器人編程能收獲什么
協(xié)調(diào)能力

練習(xí)機(jī)器人組裝,提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

 
設(shè)定程序

通過(guò)編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。

 
 
程序概念

運(yùn)用遙控器和CPU,指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能,選擇相匹配的程序。

 
設(shè)計(jì)程序

用更多的編碼積木,豐富機(jī)器人編碼功能。通過(guò)PAD或者手機(jī)APP,給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。

 

單片機(jī)就像人的大腦:可以計(jì)算,記憶,控制手腳行動(dòng),控制眼睛看,控制耳朵聽(tīng)等等。單片機(jī)也一樣,可以計(jì)算,記憶和控制機(jī)械零件工作。那么惠州哪里有教的好的單片機(jī)機(jī)器人編程班?

樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人編程

教學(xué)目標(biāo)

單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí),他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論;電器電子構(gòu)造,LED,蜂嗚器,馬達(dá),多種傳感器等原理;搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力,在課程中可以逐步學(xué)會(huì)編程制做出具有基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人。

課程特色

單片機(jī)課程包括初級(jí)課程(學(xué)習(xí)單片機(jī)的基本原理和初步應(yīng)用)、中級(jí)課程(較為復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用)、課程(用于比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí))。

單片機(jī)編程語(yǔ)言:

1、大多數(shù)情況下,單片機(jī)運(yùn)行的程序,都是C語(yǔ)言編寫(xiě)的。不過(guò)并不是純粹的傳統(tǒng)C語(yǔ)言,而是變種后的C51語(yǔ)言。

單片機(jī)C51語(yǔ)言是由C語(yǔ)言繼承而來(lái)的。和C語(yǔ)言不同的是,C51語(yǔ)言運(yùn)行于單片機(jī)平臺(tái),而C語(yǔ)言則運(yùn)行于普通的桌面平臺(tái)。C51語(yǔ)言具有C語(yǔ)言結(jié)構(gòu)清晰的優(yōu)點(diǎn),便于學(xué)習(xí),同時(shí)具有匯編語(yǔ)言的硬件操作能力。對(duì)于具有C語(yǔ)言編程基礎(chǔ)的工程師,能夠輕松地掌握單片機(jī)C51語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)。

2、匯編語(yǔ)言:匯編語(yǔ)言(assembly language)是一種用于電子計(jì)算機(jī)、微處理器、微控制器或其他可編程器件的低級(jí)語(yǔ)言,亦稱(chēng)為符號(hào)語(yǔ)言。在匯編語(yǔ)言中,用助記符(Mnemonics)代替機(jī)器指令的操作碼,用地址符號(hào)(Symbol)或標(biāo)號(hào)(Label)代替指令或操作數(shù)的地址。在不同的設(shè)備中,匯編語(yǔ)言對(duì)應(yīng)著不同的機(jī)器語(yǔ)言指令集,通過(guò)匯編過(guò)程轉(zhuǎn)換成機(jī)器指令。普遍地說(shuō),特定的匯編語(yǔ)言和特定的機(jī)器語(yǔ)言指令集是一一對(duì)應(yīng)的,不同平臺(tái)之間不可直接移植。

匯編語(yǔ)言不像其他大多數(shù)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言一樣被廣泛用于程序設(shè)計(jì)。在今天的實(shí)際應(yīng)用中,它通常被應(yīng)用在底層,硬件操作和高要求的程序優(yōu)化的場(chǎng)合。驅(qū)動(dòng)程序、嵌入式操作系統(tǒng)和實(shí)時(shí)運(yùn)行程序都需要匯編語(yǔ)言。

在一些情況下,C51并不能的實(shí)現(xiàn)功能,所以匯編語(yǔ)言是對(duì)C51的一個(gè)重要補(bǔ)充。一般來(lái)說(shuō),啟動(dòng)部分(基礎(chǔ)硬件的初始化),往往是由匯編語(yǔ)言完成的。除此以外,一些要求時(shí)效性特別強(qiáng),效率要求特別高時(shí),也需要使用匯編語(yǔ)言完成。

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