武漢有單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？

武漢有單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?樂博單片機(jī)課程比較適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)單片機(jī)課程，可以讓孩子學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論，而且在搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉孩子的動(dòng)手能力，幫助孩子們更好的掌握人工智能時(shí)代所需的計(jì)算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些好處

1.加強(qiáng)空間思維能力

機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?duì)復(fù)雜性的特征，所以孩子們需要面對(duì)的情況各種各樣,處理方法也相應(yīng)多樣。所以,孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng), 孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。

2.提升學(xué)習(xí)能力

機(jī)器人是跨多學(xué)料知識(shí)的綜合教育，在“設(shè)計(jì)-搭建-反思改進(jìn)”的過(guò)程中，孩子不僅學(xué)到了機(jī)械原理和物理知識(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，所以,機(jī)器人教育融合了多學(xué)科知識(shí)，不近提升了孩子學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了孩子動(dòng)手能力。

3.提高耐性

當(dāng)父母的一定遇到過(guò)這種情況，帶孩子去吃飯, 孩子怎么也坐不住，就是要跑來(lái)跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來(lái)，開始安靜坐在位置.上玩。學(xué)習(xí)編程，就是運(yùn)用這種特性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),但這一次他們不只會(huì)玩到游戲，還會(huì)懂得一一個(gè)游戲是怎 么被設(shè)計(jì)出來(lái)的。

4.提高解決問題能力

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程機(jī)器人的好處是，它并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的解決方案都得靠孩子們通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)去探索。機(jī)器人玩的好的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活躍,非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，遇到難題時(shí)不會(huì)呆愣著等別人幫忙，而是會(huì)想盡一 切方法去解決難題。

5.動(dòng)手能力得到增強(qiáng)

機(jī)器人編程，首先拼的就是動(dòng)手能力，雖說(shuō)機(jī)器人的核心是程序控制，但其實(shí)機(jī)器人較主要的模塊就兩個(gè)，一個(gè)是輸入，另外一個(gè)就是輸出。輸入模塊的話，有開關(guān)，有距離傳感器，有移動(dòng)傳感器等等，而輸出模塊的話，有LED燈，有馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)，有聲音等等。而這么多的部件，是需要電線連接的，-根線連錯(cuò)了，機(jī)器人就不會(huì)工作。因此玩機(jī)器人需要孩子得有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。