天津南開樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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天津人形機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2022-07-27 15:01:01來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)眼前的世界有著強(qiáng)烈的好奇心以及探索欲,是一個(gè)認(rèn)知的階段,通過(guò)對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)??梢猿浞终{(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性,使孩子真正的成為活動(dòng)的主體,更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力,提供孩子良好的自我發(fā)展空間,培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題和克服困難的能力。
為什么讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程?

學(xué)習(xí)機(jī)器人的好處

兒童學(xué)習(xí)機(jī)器人編程可以開拓他們的視野,讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解。其次,學(xué)習(xí)機(jī)器人編程,可以讓兒童的眼界更開闊,還可以讓兒童的大腦得到開發(fā),機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?duì)復(fù)雜性的特征,所以孩子們需要面對(duì)的情況各種各樣,處理方法也相應(yīng)多樣。所以,孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。

樂(lè)博人形機(jī)器人課程詳情
班型設(shè)置

 

人形機(jī)器人課程是小班授課,6-8人。

課程特色

 

規(guī)范化的教學(xué)過(guò)程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)(復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理),環(huán)環(huán)相扣,以增加學(xué)習(xí)效果。

課程內(nèi)容

 

從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí),幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。

樂(lè)博培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
教材

擁有教科書,內(nèi)容更精細(xì)豐富,針對(duì)不同年齡段學(xué)員設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

 
后期

每個(gè)階段都有相應(yīng)的評(píng)論考核,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)成果。

 
 
師資

授課老師具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),三門以上計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

服務(wù)

實(shí)行小班制教學(xué),一個(gè)班至多八人。每班配置一名班主任,實(shí)時(shí)在線解決各種問(wèn)題。

 

樂(lè)博人形機(jī)器人編程班

人形機(jī)器人課程

 
 

樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人針對(duì)于對(duì)機(jī)器人感興趣的學(xué)生開設(shè)人形機(jī)器人課程,通過(guò)專業(yè)的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)搭建機(jī)器人和控制機(jī)器人的技能。課程的教學(xué)內(nèi)容比較全面,不僅有硬件的學(xué)習(xí),而且還有軟件的學(xué)習(xí),樂(lè)博機(jī)器人這門課程將會(huì)通過(guò)對(duì)軟硬件的結(jié)合,讓學(xué)生掌握人形機(jī)器人的組成方式,學(xué)會(huì)用編程來(lái)控制機(jī)器人,通過(guò)不斷地訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。
樂(lè)博樂(lè)博以孩子感興趣的機(jī)器人為載體,通過(guò)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

樂(lè)博樂(lè)博環(huán)境一覽
 

天津人形機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?小編推薦天津樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)。樂(lè)博樂(lè)博少兒編程教學(xué)特色:小班教學(xué),我們的課程是小班直播教學(xué),同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景,讓學(xué)生之間可以互相討論問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),合作完成任務(wù)。因材施教教學(xué),我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生,因材施教,及時(shí)答疑,學(xué)生有問(wèn)題解決不了時(shí)老師可以及時(shí)看到他的編程界面,定位問(wèn)題解決問(wèn)題,讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

人形機(jī)器人特點(diǎn)

人形機(jī)器人隨音樂(lè)起舞、行走、起臥、武術(shù)表演、翻跟斗等雜技以及各種奧運(yùn)競(jìng)賽動(dòng)作。ROBOT·X人形機(jī)器人采用世界的日本FUTABA伺服器,具有高扭力、高轉(zhuǎn)速、高穩(wěn)定 、反應(yīng)靈敏、無(wú)抖動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)角度大等優(yōu)點(diǎn),超高精度金屬齒輪,耐沖擊。

人形機(jī)器人發(fā)展

人形機(jī)器人集機(jī)、電、材料、計(jì)算機(jī)、傳感器、控制技術(shù)等多門學(xué)科于一體,是一個(gè)國(guó)家高科技實(shí)力和發(fā)展水平的重要標(biāo)志,因此,世界發(fā)達(dá)國(guó)家都不惜投入巨資進(jìn)行開發(fā)研究。日、美英等國(guó)都在研制仿人形機(jī)器人方面做了大量的工作,并已取得突破性的進(jìn)展。

日本本田公司于1997年10月推出了仿人形機(jī)器人P3,美國(guó)麻省理工學(xué)院研制出了仿人形機(jī)器人科戈(COG),德國(guó)和澳洲共同研制出了裝有52個(gè)汽缸,身高2米、體重150公斤的大型機(jī)器人。本田公司較新開發(fā)的新型機(jī)器人“阿西莫”,身高120厘米,體重43公斤,它的走路方式更加接近人。

美國(guó)麻省理工學(xué)院研制出了一種有著像人一樣眼睛的新型機(jī)器人,它能與人類進(jìn)行交流,能對(duì)周圍的環(huán)境做出回應(yīng),并能協(xié)助人類完成許多工作。我國(guó)也在這方面作了很多工作,國(guó)防科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)研制出了雙足步行機(jī)器人,北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)研制出了多指靈巧手等。

2010年6月16日日本東京大學(xué)和大阪大學(xué)組成的科研小組向公眾展示了一款仿真嬰兒機(jī)器人,它就是一款較新的人形機(jī)器人。 這個(gè)名叫“野尾”的嬰兒娃娃身高71厘米,在柔軟的仿真皮膚下面共有600個(gè)傳感器,可以做出伸手、轉(zhuǎn)頭等動(dòng)作。當(dāng)被擁抱時(shí),忽閃著大眼睛好奇地看著世界,十分可愛(ài)。

孩子如何學(xué)習(xí)少兒編程,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果較大化呢?

1、從簡(jiǎn)單的開始學(xué)起

這條建議似乎顯而易見(jiàn),但令人驚訝的是,人們常常會(huì)忽略它。當(dāng)初學(xué)者開始做Scratch項(xiàng)目時(shí),他們通常會(huì)構(gòu)建一組復(fù)雜的腳本,甚至連小部分測(cè)試都沒(méi)有。少兒編程的學(xué)習(xí)正是如此。

2、從較簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開始

用較簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接,孩子即可通過(guò)自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫。再通過(guò)學(xué)習(xí)的深入,去接觸更多深?yuàn)W的編程知識(shí)與技巧。

3、循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程

這樣一來(lái),可以,由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對(duì)于編程學(xué)習(xí)的興趣。

4、讓孩子做喜歡的東西

學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)之間的聯(lián)系是雙向的,正如愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝所寫的那樣:“教育不是灌滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火。”興趣可以說(shuō)是孩子較好的導(dǎo)師,在興趣的引導(dǎo)之下,孩子方可在自己感興趣或是擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

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