南京人形機(jī)器人編程培訓(xùn)班哪個(gè)值得選擇？

人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人，來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。 課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人，并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí)，對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。那么，南京人形機(jī)器人編程培訓(xùn)班哪個(gè)值得選擇?小編推薦南京樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南京樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人培訓(xùn)

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人針對(duì)于對(duì)機(jī)器人感興趣的學(xué)生開設(shè)人形機(jī)器人課程，通過(guò)專業(yè)的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搭建機(jī)器人和控制機(jī)器人的技能。課程的教學(xué)內(nèi)容比較全面，不僅有硬件的學(xué)習(xí)，而且還有軟件的學(xué)習(xí)，樂(lè)博機(jī)器人這門課程將會(huì)通過(guò)對(duì)軟硬件的結(jié)合，讓學(xué)生掌握人形機(jī)器人的組成方式，學(xué)會(huì)用編程來(lái)控制機(jī)器人，通過(guò)不斷地訓(xùn)練，提生的思維能力。

課程內(nèi)容：

人形一期自主搭建人形機(jī)器人，通過(guò)以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件，學(xué)生以編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作;人形二期通過(guò)對(duì)Arduino IDE這款軟件的學(xué)習(xí)及Arduino主板的使用，對(duì)代碼編程有一個(gè)初步的了解。通過(guò)Arduino來(lái)控制機(jī)器人的動(dòng)作，學(xué)會(huì)如何編寫代碼。

南京樂(lè)博人形機(jī)器人編程課程優(yōu)勢(shì)：

1、軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。

2、分層教學(xué)

根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂(lè)博樂(lè)博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

3、完整體系

樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

4、效果可測(cè)

通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。

5、個(gè)性化

基于學(xué)習(xí)效果可視化，6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。