長(zhǎng)春高中輔導(dǎo)班哪家效果好

長(zhǎng)春高中輔導(dǎo)班哪家效果好?博大教育是長(zhǎng)春知名教育機(jī)構(gòu)，以其專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)的教學(xué)方案和貼心的學(xué)生服務(wù)贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。博大教育為高中學(xué)生提供了豐富的學(xué)科輔導(dǎo)課程，涵蓋了文科、理科和綜合類學(xué)科。無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物，還是政治、歷史、地理等，學(xué)生都能找到適合自己的輔導(dǎo)課程。

長(zhǎng)春博大高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

一、課程大綱

難點(diǎn)、重點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

幾何代數(shù)模塊：難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)解題思路

三角函數(shù)模塊：總結(jié)做題技巧，掌握解題方法

統(tǒng)計(jì)、概率模塊：概念、釋義、運(yùn)算等模塊輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃：復(fù)習(xí)規(guī)劃，目標(biāo)化學(xué)習(xí)，制定個(gè)性化方案

三、課程優(yōu)勢(shì):

1、以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力為目的，通過(guò)激發(fā)學(xué)生潛能的特殊訓(xùn)練模式，配以統(tǒng)一規(guī)范化、流程化的科學(xué)訓(xùn)練課程，較終以提數(shù)為表現(xiàn)結(jié)果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)步中獲取自信心。

2、課程教學(xué)方案是針對(duì)孩子的具體學(xué)習(xí)情況而制定的，教學(xué)方案是經(jīng)過(guò)教學(xué)研究中心統(tǒng)一制定，相當(dāng)有效、充分、完善。

3、執(zhí)教的老師是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，專業(yè)培訓(xùn)，本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，且每位老師都認(rèn)真、負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生，能跟學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，學(xué)生從心底里喜歡上老師的課，對(duì)所學(xué)課程產(chǎn)生濃厚興趣。

4、教師除了給學(xué)生補(bǔ)上所短缺的知識(shí)或深化提升新預(yù)學(xué)的知識(shí)之外，還注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，協(xié)助孩子完成對(duì)解題思路的歸納總結(jié)

針對(duì)性提升-""7步教學(xué)法

學(xué)科測(cè)評(píng)，針對(duì)輔導(dǎo)，孩子成績(jī)進(jìn)步

進(jìn)門測(cè)試

上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況，解決遺留問(wèn)題和作業(yè)問(wèn)題;幫助學(xué)生回憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

講授新課

結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課，并通過(guò)例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。

課堂落實(shí)

通過(guò)課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況嗎，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收，實(shí)現(xiàn)課堂。

出門測(cè)試

再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取課上不留疑惑，不給知識(shí)留死角。

查漏補(bǔ)缺

對(duì)課上練習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。

課后落實(shí)

通過(guò)課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí)，再消化吸收，同時(shí)協(xié)助督促監(jiān)督，家校合作促提升。

效果外化

老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通并給予解決措施方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程可視化。