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鄭州高中全科輔導班怎么選?哪家比較好?

發布時間:2021-05-25 14:57:18來源:勵普教育綜合



高中全科課程介紹

 

授課對象:高一、高二、高三 授課科目:數學、語文、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物
授課模式:線上/線下
課程亮點:面授,一對一教學,解析重難點,課后輔導
學習目標:鞏固基礎知識,強化基本方法,提升思維能力

 

國丁教育辦學優勢

 
  • 因材施教

    國丁一對一輔導是根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導,補習薄弱的學科和知識點。

  • 掌握方法

    國丁一對一輔導使孩子更加集中精神學習,掌握學習方法,養成學習習慣。

  • 時間靈活

    國丁一對一督導為孩子提供靈活的上課時間,可以根據孩子的時間靈活安排上課時間,學習更方便、合理。

  • 自由選擇

    國丁一對一輔導可由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生默契,有助于更快。

  • 注重細節

    國丁一對一輔導注重每一個細節,全面助力孩子成績提升,孩子可以在國丁輔導中心上自習課,并可得到各科輔導老師的答疑。

 

國丁教育教學環境

 
 

高中數學輔導課程內容

 
  • 高一

    函數,數列以及三角函數,平面向量等五個環節的內容,轉變初中數學的思維等。

  • 高二

    曲線的學習,空間向量以及立體幾何知識等,同時會靈活的幫助學員結合高一的知識點做高二的數學題目。

  • 高三

    建立完善的數學體系,及時的查漏補缺,關鍵知識點的重點等,讓學員可以更好的為高考做準備。

 

國丁教育師資

 
楊憶菲
尹老師

國丁教師

教學循循善誘,因材施教。能充分挖掘學生潛能,根據不同情況學生制定個性化教學方案。擅長在教學中歸納應試技巧,講課思路清晰,能夠讓學生掌握答題技巧。
周李煜
陳老師

國丁教師

講課突出重點,內容詳細,條理清晰,細致入微。見解獨到深入,學識淵博,課堂上能與學生積極互動。
 

國丁教育簡介

 
 

        “國丁教育”,一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域。公司是專門致力于學生學習能力開發和培養的個性化教育機構。每一個學生都是獨特的,他的成功需要有個性化的教育和培養方式。秉承該理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發先進教學產品,提供先進教學服務。
         國丁教育的使命是使教育從藝術走向科學,通過強大的互聯網教學管理平臺,整合社會更高品質、更具效率、更先進的教育資源,配置個性化的學習幫助計劃,釋放每個學生的潛能,讓每個需要成長機會的人都能獲得優質的教育。

 

鄭州高中全科輔導班怎么選?哪家比較好?今天,小編就來具體為大家講一講。國丁教育開設的高三課程為學員配備的教師都是金榜的專業高考教師團隊,他們對考試綱要與調查要點都十分了解,并且能針對性的為學員提出改善方法,全方位幫忙學員進步應試才干,學習力跟蹤體系,培養自我分析能力,并通過適合自己的學習方法,快樂面對高考。

國丁教育課程特色

1、互動解答問題

互動體驗好,有問題可以隨時提問老師,時時解答,學習不留盲點。

2、課堂學習

1對1個性輔導,生動有趣,孩子上課不走神,上課效率高。

3、制定學習計劃

針對孩子學習特點及性格特點制定學習計劃針對性強, 便于孩子接受。

高考復習五步驟

1、課前預習:良好的課前預習是掌握知識的必要增加。

①先把考試說明看一下,緊扣大綱和說明系統全面復習,做到不遺漏任何知識點,而又不出圈,不做無用功。

②重讀教材。

2、積極參與課堂互動:這是提高學習效率的增加。

①與老師同步。

②積極討論互動。

③做好記錄。

3、有效練習:這是升華知識、提高能力的增加。

選題針對:要針對考點進行有針對性的訓練,不能搞題海戰術。

題后反思:做完作業不要以為完成了任務而將題目高高掛起,要養成題后總結反思的習慣,做到:異中求同:將不同的習題加以比較、歸納,找出同類問題的解題方法;同時做到同中求異:把形同質異的問題加以比較,從中找出本質的區別。通過總結,培養知識的遷移能力,收到解一題,帶一片的效果。

檢查效果:做完作業后,可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說,回報率是較高的。

4、測試補漏,完善提高:從測試中發現自己學習中的漏洞和不足,并及時補漏,力求真正掌握。

(1)做好單元測試。

(2)學生自主周周練。

5、建立錯題檔案簿。

將做錯的題剪錄下來,粘貼成冊,備注上錯解原因:是屬于知識缺陷,理解錯誤,還是一時疏忽看錯了題,或是計算失誤書寫不當等;記錄自己的感受和啟發;寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做,重新測試這些易錯題時,要爭取百分之百正確。這里我特別推薦《高考錯題本》一書,該書系統的就高考中常考易錯試題進行了分類,分析了易錯點,提出了應對策略。

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