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鄭州金水區高中一對一輔導班費用

發布時間:2020-11-27 16:02:36來源:勵普教育綜合


在給孩子找高中輔導班的時候,一定要結合孩子的實際情況來選擇。很多家長只是看到別人家的孩子都參加了,于是也跟風為孩子選擇,其實這是不對的,因為即使高中輔導班對孩子的學習成績真的有提升作用,但也要考慮個體差異,輔導效果也是因人而異的。所以最好還是結合實際情況來考慮,這樣效果才會更好。


勵學課程因材施教


 
勵學
  • 師資
     
    匹配老師,定制排課
    對學員的智力因素,非智力因素 進行科學完善的測評。
  • 學費透明
     
    制定個性化教學方案
    根據學員知識點的掌握情況, 制定個性化教學方案。
  • 課程模式
     
    簽訂輔導協議,建立學生檔案
    根據家長需求明確輔導協議內容, 建立詳細學生檔案。
 
個性化
  • 贈送科目
     
    匹配老師,定制排課
    根據學員情況匹配合適的教師, 按個性化需求合理排課。
  • 扶持創業
     
    確定輔導計劃
    定制個性化的課程時間表,可根據 家長要求靈活調整進度與頻率安排。
  • 畢業就業
     
    全程跟蹤
    教育咨詢師的積極跟進、班主任(學習管理師)的全程管理、學科教師的個性化授課、心理咨詢師的專業輔導。

勵學師資6大保證


  • 不拼顏值靠才氣

    他們千錘百煉,所授學員均有提分紀錄,真正做到哪里不會講哪里,讓孩子不做無用功!

  • 嚴格的上崗制度

    教師經歷層層篩選,嚴格把控教師上崗資格,定期進行技能及上崗資格考試。

  • 完善的培訓體系

    崗前訓練營,在淘汰中打造精英師資,封閉2個月,才能開始授課。

  • 完善的教學備課制度

    老師I課前要備好每一堂課,須細心指導學生學習和批改作業,好的教學經驗定期分享讓更多學生受益。

  • 自由選擇老師

    如果您對師資不滿意,我們會無條件為您更換老師,直到您滿意為止。

  • 自由授課時間

    將根據您和孩子的時間,周一至周日隨時接受約課,授課時間任您選。


勵學教育師資


楊憶菲
韓老師

英文老師

帶領學生沖刺高考,多數同學成績得到提升教學過程中學生不斷建立自信,不斷對英語產生濃厚的興趣。
周李煜
李老師

數學老師

畢業于北京大學,11年教學經驗 ,多年帶畢業班經驗。14年共有 6名學生被北大清華和港大錄取。

勵學教學環境



勵學品牌優勢


 
01
 

師資

87%211重點大學畢業平均教齡13年。

 
02
 

課程

全科輔導,單科提分因材施教。

 
03
 

承諾

家長隨時旁聽不滿意隨時更換教師。

 
04
 

時間

周一至周日早9點至晚9點。

 
05
 

校區

城區眾多教學中心就近選擇。

 
06
 

服務

學業輔導、生活監護、心理輔導、考試分析。


高中的學習模式和強度與初中有很大的不同,很多學生在剛進入高中的時候都會感到不適應,不知道怎么學習。因此一些家長就選擇為孩子報補習班高一,讓孩子接收課外輔導機構的幫助。而在市面上眾多的補習班中,也分為線上和線下兩種模式。那么鄭州金水區高中一對一輔導班費用多少?

勵學高中一對一輔導收費

勵學個性化教育機構收費問題一直是人們關注的問題,其實各個地方都有不同的收費標準。即使在同一個地方的教育培訓機構收費的標準也是不一樣的,勵學個性化教育機構根據學員們的不同學習需求,開設了不同的課程,具體學費可咨詢在線老師,學員可以根據自己的需求來選擇課程。

勵學三大精準課程

單科突破課程:

適合考生 在某一科目上存在漏洞較大、嚴重拉低整體分數的考生。

課程內容:

分析考生薄弱學科及學習瓶頸并進行集中突破,制定嚴格的學習計劃,抑制偏科,迅速擊碎學科短板。

全科培優課程:

適合考生 整體成績平平,需要進行全面整體提升的考生。

課程內容:

解決學生上課注意力不集中,學習 效率低,自主學習能力差,面對考試缺乏信心等等現象。

名校目標課程:

適合考生 學習成績優秀,主動性強,目標瞄準一流高校的考生。

課程內容:

高度總結歷年高考重難點,深度剖析重點名校錄取情況,整體把握備考復習節奏,加強應試能力訓練。

高中一對一家教能提高成績嗎

"一對一"輔導通常由對應于學生的教師完成。輔導機構或教師根據學生的個人、學習能力和學習過程來安排輔導的、進行有針對性教學,優勢顯而易見:

1、高度的針對性。與傳統的輔導班不一樣,家教補習是針對個人知識基礎和學習能力和學習情境,可以有效地監督學生的學習,以排除他人的影響。學生也可以得到充分的教育,以提高學習的效率。

2、可以快速有效地提高學習效率。"一對一"輔導可以及時解決學生的學習問題。培養解決問題的想法、引導學生總結,縮短學生提問和探究問題的時間,并迅速提高課程表現。

一對一的補習班確實有效,但他們也必須做好心理準備。成績的提高不是即使的,也不應該有過高的期望。

學習的主體仍然是學生自己。即使清華大學教授回來自律,他們通常也需要定期學習,獨立學習,真正消化老師告訴他們真正提高學業成績的知識。

高中幾乎都是一對一的。效果非常明顯。只有你能理解你在學習什么,效果非常的明顯。

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