蘭州有沒有靠譜的高三輔導班

蘭州有沒有靠譜的高三輔導班！學大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學生為中心的教學體系及模式，并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。

蘭州學大個性化小組課

引導式講解、互動式教學

1只教，3-6個學生

引導式講解，培養(yǎng)發(fā)散思維

讓每名學生，都有表現(xiàn)機會

使每名學生，都能被照顧到

師生互動，增強學生自信心

學大個性化學習

01前期咨詢：面對面溝通，了解學生個性特點

02科學評估：對學生學習情況，進行科學且完善的評估

03定制計劃：根據(jù)學生評估結果，定制個性化學習計劃

04個性化學習：面對面授課，因材施教，專項鞏固

05個性化服務：學管師、學科教師，等六位專職教師，真誠貼心全程陪伴

06學情反饋：定期總結學生學習情況，報告并反饋家長，隨時優(yōu)化學習目標

一、高三數(shù)學成績怎么提高

1、高三對數(shù)學的認知。由于成績長期沒有提升，很多學生覺得數(shù)學本身就難，或者覺得自己不具備某種天賦、某種方法，于是對自己懷疑，甚至對自己沒有信心，那么這樣的話很容易挫傷學習數(shù)學的積極性。

2、高三備考的方向。高三很多考生覺得多做題就行了，還有一些考生進行“題海戰(zhàn)術”，每天面對大量的習題，同時也有好像永遠都做不完題，結果是成績沒有提升上去。那么這個方向，當然也有一些考生走向了另一個極端，不喜歡做題甚至很少做題，這些考生有的覺得自己很聰明，應該能學好理科，特別是數(shù)學，結果拿到試卷后，覺得生疏，在短時間內(nèi)很難把題目做好，對以上兩類考生，都是屬于備考方向的問題。

3、高三訓練方式。高三備考中學習和考試其實既有區(qū)別又有聯(lián)系，現(xiàn)實中學習努力的考生有的不一定會考試，會考試的學生不一定努力學習。當然前者遠遠多于后者。無論是會考試還是不會考試的學生，要想把試考好，對于絕大多數(shù)考生來講，還是需要合理的訓練，例如說數(shù)學來說，高三你需要在平時訓練中注重這些關鍵詞：時間分配、正確率、題型以及相關的解題方法、步驟等等。高三很多學生沒有訓練的目標，甚至一些考生做題的目標僅僅是為了完成老師布置的作業(yè)，這樣訓練方式肯定很難讓自己的成績提升上去。

二、高三提高數(shù)學成績的技巧是什么

1、制定學習計劃

制定一個明確的學習計劃是提高數(shù)學成績的關鍵。在制定計劃時，要考慮到自己的弱點和優(yōu)勢，將重點放在彌補弱點上。同時，要合理安排時間，確保每天都有足夠的時間來學習和復習數(shù)學知識。

2、注重基礎知識

數(shù)學是一門基礎，要想在高考中取得好成績，必須掌握扎實的基礎知識。因此，在高三階段，要注重基礎知識的學習和掌握，尤其是對于數(shù)學成績較差的同學來說，更要加強基礎知識的學習。

3、多做練習題

數(shù)學是一門需要大量練習的，只有通過不斷的練習才能提高自己的解題能力。因此，在高三階段，要多做練習題，尤其是歷年高考真題和模擬題。通過不斷的練習，不僅可以提高自己的解題能力，還可以了解自己在哪些方面存在不足。

4、掌握解題技巧

數(shù)學題的解題過程是有一定規(guī)律可循的，只要掌握了一定的解題技巧，就可以在解題過程中更加得心應手。因此，在高三階段，要注重掌握解題技巧，例如如何解題、如何尋找突破口等等。

5、及時總結反思

在練習過程中，難免會出錯或遇到困難，這時要及時總結反思，找出問題所在并加以解決。同時，也要及時總結解題方法和思路，將其應用到以后的解題過程中。