南京高中輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

孩子進(jìn)入高中后，由于學(xué)習(xí)的科目多了起來，各科的學(xué)習(xí)難度也加大，學(xué)大教育結(jié)合學(xué)員的不同學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)需求，可以針對(duì)自己的薄弱科目選擇合適的科目的培訓(xùn)課程，機(jī)構(gòu)可以提供全科的輔導(dǎo)，且各個(gè)科目的教學(xué)安排都是根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)來開展和校內(nèi)的教學(xué)互補(bǔ)的教學(xué)。旨在幫助學(xué)員在自己學(xué)習(xí)吃力的學(xué)科或者是知識(shí)點(diǎn)上打牢基礎(chǔ)，從而構(gòu)建清晰的知識(shí)體系和架構(gòu)!

南京學(xué)大教育高考1對(duì)1輔導(dǎo)·教學(xué)特色

1、南京學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

2、作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

3、相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

高中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救?

1、壘實(shí)基礎(chǔ)

萬丈高樓平地起。你分?jǐn)?shù)比較弱，就要重歸教材或是一些例如綠卡課本之類的書本，把基礎(chǔ)背熟，多做點(diǎn)基礎(chǔ)題目加強(qiáng)基礎(chǔ)，這樣才可以跟上教師的上課的步伐。說到上課，課堂上一定要專心致志去聽講，跟著教師走，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)比較充足。

2、做好計(jì)劃

提升自己的基礎(chǔ)，并不是一朝一夕的事情，因此想要提升自己的基礎(chǔ)情況，建議各位考生先把自己，提升基礎(chǔ)的規(guī)劃先做好，考生可以先把想要提升基礎(chǔ)的科目，單獨(dú)列出來，在根據(jù)其中知識(shí)點(diǎn)的難易程度，劃分每天的學(xué)習(xí)量，這其中的學(xué)習(xí)量，包括有需要刷題量、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)量，以及記憶公式等，相信這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來必然會(huì)有收獲。

3、回歸教材

不管怎么說，考試的內(nèi)容較終出處，還是源于教材上的內(nèi)容，因此考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，還是要回歸教材，復(fù)習(xí)理科科目的考生，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，著重應(yīng)該注重記憶科目中的公式，以及對(duì)于概念性質(zhì)的理解，因?yàn)樵诶砜瓶颇炕A(chǔ)出題方面，著重還是圍繞著這些方面，所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該明白重心在哪里。

反之，對(duì)于一些文科科目的考生來說，考生對(duì)于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該主要集中梳理科目知識(shí)點(diǎn)的框架，然后對(duì)于知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納記憶，相信這樣長(zhǎng)期復(fù)習(xí)，大家對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的提升一定能夠有所進(jìn)步。

4、利用錯(cuò)題

在復(fù)習(xí)當(dāng)中，錯(cuò)題一個(gè)非常好檢驗(yàn)出，考生自身薄弱處在哪里，因此想要提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于考試中的錯(cuò)題必然不能夠放過，考生可以利用這些錯(cuò)題，來進(jìn)行突破性訓(xùn)練，強(qiáng)化性訓(xùn)練，也能減少或者避免在同樣題型上，再次出現(xiàn)錯(cuò)誤情況，因此利用錯(cuò)題來進(jìn)行答題訓(xùn)練，在基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)中，還是非常有必要的事情。

5、調(diào)整心態(tài)

高三學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，應(yīng)該想想自己對(duì)于高三，高考，是抱著怎樣的態(tài)度，是努力拼搏還是破罐子破摔，或者是壓力太大焦躁不安。根據(jù)自己的現(xiàn)狀去向好的方向調(diào)整，也可以找人疏導(dǎo)一下。只有心態(tài)好了學(xué)習(xí)東西才比較快，才能有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、學(xué)習(xí)方法

高三文科和理科的學(xué)習(xí)方法不同，文科(理科)中的地理數(shù)學(xué)(生物英語(yǔ))又和其他科目學(xué)習(xí)方法不同，高三學(xué)生應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)去總結(jié)學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)方法加上努力才能提高成績(jī)，如果一開始學(xué)習(xí)方法就是錯(cuò)的，那么學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)有所提升。

7、注意提率

高三學(xué)生，較寶貴的就是時(shí)間，有限的時(shí)間要復(fù)習(xí)這么多科目，效率非常重要，不一定非要聽每一節(jié)課，也不一定非要完成每一次作業(yè)。