石家莊學大高考1對1課程

石家莊學大教育為高考備考考生，提供專業化的備考短期階段全面輔導。讓學員能夠更加清晰、迅速的理清備考復習的流程。在學員學習的過程中，學大教育主要為學員提供的課程內容，是針對備戰高考，為學員提供基礎課程、短期課程、高考知識點、考試重點、熱門知識點以基礎知識點為學員提供的串講課程，讓學員能夠更加準確的把握自己備考復習的方向，全面突破備考復習難關。

石家莊學大高考1對1課程

適用范圍：高三。

課程特色：知識點解讀 覆蓋高考重點知識點、核心知識點和易考知識點; 知識梳理 梳理基礎知識，增強學生基礎知識熟練度，便于解題過程中的運用; 知識點突破 通過經典考題解析，培養學生解題思路和解題技巧運用; 精選練習 通過階段檢測，對學生學習情況進行全面測評。

課程定位

1、學大教育將1對1個性化授課與重點高中串講相結合，增強學習效率，強化應試能力!

2、從專業的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業管理，及必要時心理咨詢師的參與，學大教育向學生提供優質的輔導體驗。

課程特色

1、基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態、在讀學校教學水平等綜合分析。

2、找出所有知識盲區。

3、充分挖掘考生潛能。

4、老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效學習計劃。

5、進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。

6、學習管理師全程監督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案。

高二生物學習方法

1、掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”

同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。

2、弄清知識內在聯系，“瞻前顧后。”

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

3、深刻理解重點知識，讀書做到“六個W ”

對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W ”，這六個W分別是：Who(誰或什么結構)、What(發生了什么變化或有什么)、How(怎樣發生的)、When(什么時間或什么順序)、Where(在什么場所或結構中發生的)、Why(為什么會發生這樣的變化)。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。