
對于有高三生的家庭來說,多數家庭的氣氛都是比較緊張的,特別是隨著高考時間的推進,會讓大家更緊張,也會讓家長想盡辦法為孩子,高三補習班就是常會用到的一種方法。而多年來的經驗也說明,高三補習班只要找對補習班孩子逆襲的可能性是極大的。
高三學習容易面臨哪些問題?
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班級學霸多,感覺總是被忽視。
- 2
班級環境差,影響學習的情緒。
- 3
上課跟不上,成績越來越差勁。
- 4
每天都苦學,但成績不見提升。
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課后作業不會,老師沒時間輔導。
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學習壓力大,影響了學習狀態。
勵學個性化高考輔導特色
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師資
眾多211重點大學畢業,平均教齡13年。
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課程
全科輔導,單科,因材施教。
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承諾
家長隨時旁聽,不滿意隨時更換教師。
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時間
周一至周日、早9點至晚9點。
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校區
城區眾多教學中心,就近選擇。
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服務
學業輔導、生活監護心理輔導、考試分析。
勵學個性化教學環境
三大精準課程
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01
單科突破課程
適合考生:在某一科目上存在漏洞較大、嚴重拉低整體分數的考生。
課程內容:分析考生薄弱學科及學習瓶頸并進行集中突破,制定嚴格的學習計劃,抑制偏科,迅速擊碎學科短板。
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02
全科輔導課程
適合考生:整體成績平平,需要進行全面整體提升的考生。
課程內容:解決學生上課注意力不集中,學習 效率低,自主學習能力差,面對考試缺乏信心等等現象。
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03
好的學校目標課程
適合考生:學習成績,主動性強,目標瞄準高校的考生。
課程內容:高度總結歷年高考重難點,深度剖析重點好的學校錄取情況,整體把握備考復習節奏,加強應試能力訓練。
勵學個性化師資
帶領學生高考,多數同學成績得到提升教學過程中學生不斷建立自信,不斷對英語產生濃厚的興趣。
畢業于北京大學,11年教學經驗 ,多年帶畢業班經驗。14年共有 6名學生被北大清華和港大錄取。
高考數學,10年公立重點中 學和6年VIP一對一教學經驗,學 生喜歡的老師。
5年全日制教學,5年1對1輔導, 擅長作為和閱讀教學,高考輔導 學員均有大幅提升。
集團規模
勵學國際目前已經遍布大半個中國,無論您在哪個城市,均有可能找到我們的學習中心,請放心,各地學習中心嚴格遵守總部規定,在運營、師資、管理、服務等各方面要求均統一嚴格,與總部在教學質量上嚴格保持一致。而其他機構可能只有幾個教學點、幾個招生點、不到20個員工、租賃的辦公點,更不用說開設全國連鎖和直營分校。
開封高考輔導培訓班,勵學教育,作為一家歷史悠久的高考輔導機構,一直以來致力于幫助學員找到適合自己的學習方法,掌握學科思維,提升答題技巧,讓他們在高考中發揮出的水平。

勵學個性化系列課程 讓學習更
一輪同步系統復習
復習規劃、明確目標、夯實基礎,喚醒知識點、完成知識體系搭建,透析易錯點失分點等
二輪模塊強化突破
專項模塊集訓強化突破,發現漏洞解決重難點,題型總結及解題方法訓練等
三輪查漏補缺
考點匯總,真題模擬查漏補缺,掌握備考技巧及歸納總結,調整心態等
集訓班輔導
高三集訓及高考考前精品小班,適合全天需要集中輔導補習的學員
藝考文化課
主要針對美術、聲樂、表演、播音主持等藝考專業的學員,集訓提升文化課
綜合升學規劃
院校目標規劃,新高考政策、查專業、找大學、歷年數據分析等志愿填報升學規劃與指導
高考數學復習需要避免的誤區
抓薄弱環節,做好復習的針對性,忌無計劃
每個同學在數學學習上遇到的問題有共同點,更有不同點。在復習課上,老師只能針對性去解決共同點,而同學們自己的個別問題則需要通過自己的思考,與同學們的討論,并向老師提問來解決問題,我們提倡同學多問老師,要敢于問。每個同學必須了解自己掌握了什么,還有哪些問題沒有解決,要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過程,實質就是解決問題的過程,問題解決了,復習的效果就實現了。同時,也請同學們注意:在你問問題之前較好先經過自己思考,不要把不經過思考的問題就直接去問,因為這并不能起到更大作用。
高三的復習一定是有計劃、有目標的,所以千萬不要盲目做題。第一輪復習非常具有針對性,對于所有知識點的地毯式轟炸,一定要做到不缺不漏。因此,僅靠簡單做題是達不到一輪復習應該具有的效果。而且盲目做題沒有針對性,更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本,注意教材上較清晰的概念與原理,注重對知識點運用方法的總結。
高考理綜各科技巧歸納
物理篇
重視實驗,勤于實驗
電學實驗是高中物理的難點,也是高考常考的內容,因此一定要學好這部分的內容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗,并且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是很大的幫助。
聽講與自學相結合
較之高一、高二的教學內容多,課堂容量大,同學們一定要注意聽教師的講解,跟上教師的思路。上課認真聽,是同學們學習方法、提高能力的較直接、較有效的途徑。在聽課中要積極思考,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答。要達到課堂的率,必須在課前進行預習,預習時要注意新舊知識的聯系,把新學習的物理概念和物理規律整合到原有認知結構的模式之中,迅速掌握知識,順利達到知識的遷移。預習既增加對相關內容的理解,又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之,同學們的自學能力也會有很大的提高。
生物篇
生物《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識,而此時學生尚未學過有機化學。因此對這部分教學內容做好預習工作尤為重要,以免從一開始就落于人后。預習時要動筆畫出不理解的地方,提醒自己明天上課要特別注意內容,使聽課更有目的性。