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【資料圖】

我們之所以能夠超越他們，是因?yàn)橹袊?guó)非常重視兒童的基礎(chǔ)教育，所以兒童編程教育的發(fā)展是非常快的，雖然它近幾年才開始。今天給大家說(shuō)一下國(guó)內(nèi)少兒編程教育趨勢(shì)，供大家參考和閱讀。

國(guó)外由于教育本身已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，所以教育資源將更加豐富和多樣化。坦率地說(shuō)，海外編程教育更貴，好的學(xué)校往往配備好的機(jī)房和老師。

由于編程大部分都是基于英語(yǔ),因此英語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)編程本身有一定的先天優(yōu)勢(shì),他們更容易理解當(dāng)中的概念,就像比爾蓋茨、扎克伯格這樣的互聯(lián)網(wǎng)大咖，都是自己搗鼓自己摸索輕而易舉地入門。

那我們是要錯(cuò)過(guò)它了嗎?不!我們的國(guó)家完全有能力趕上甚至超過(guò)他們。

美國(guó)是最先開啟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的,然后進(jìn)入人工智能的時(shí)代,所以他們非常清楚計(jì)算機(jī)人才的需求,以及每個(gè)崗位對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)要求的必要性,所以相應(yīng)地也會(huì)從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程,這就是美國(guó)兒童編程概念出現(xiàn)較早的原因。

我們之所以能夠超越他們，是因?yàn)橹袊?guó)非常重視兒童的基礎(chǔ)教育，所以兒童編程教育的發(fā)展是非?？斓?，雖然它近幾年才開始。

三年前，在上海的一所普通學(xué)校里，一年級(jí)300名學(xué)生只有3個(gè)學(xué)生會(huì)編程。而今天，也許有5到10個(gè)孩子會(huì)寫代碼;三年后，將有一半的孩子會(huì)寫代碼;五年后，也許所有的孩子都能寫代碼。

時(shí)代變化如此之快，這些孩子可能相隔三到五歲，但在短短幾年內(nèi)，他們的編程知識(shí)可能完全不在同一個(gè)級(jí)別，但他們面對(duì)的是同樣的未來(lái)和社會(huì)，同樣的人工智能時(shí)代，在同一個(gè)舞臺(tái)上合作與競(jìng)爭(zhēng)。

所以,給孩子平等和全面的編程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)變得迫在眉睫,與此同時(shí),我國(guó)也高度重視,多次普及編程教育，兒童學(xué)習(xí)編程的趨勢(shì)也高漲,很快就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)外,也將對(duì)我國(guó)未來(lái)向世界傳輸技術(shù),成為技術(shù)服務(wù)出口國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。