普及組基礎(chǔ)薄弱班:基礎(chǔ)薄弱。
普及組輔導(dǎo)班:通過C+ +語言基礎(chǔ)考核。
提高組集訓(xùn)班:通過C + +語言基礎(chǔ)及算法考核。
每年4月、7月、9月、12月,每年暑期。
每年10月底的較后一個(gè)星期六)
在校中學(xué)生
初中、高中組
筆試
普及
確定獲初級(jí)選手證書名單及進(jìn)入復(fù)賽名單
通信賽,95年第一屆
(每年11月底的較后一個(gè)星期六)
初賽優(yōu)勝者
初中、高中組
上機(jī)試
普及兼顧提高
確定全國分區(qū)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng),省各等獎(jiǎng)及全國各級(jí)證書獲得者名單
在主要市進(jìn)行,省派評(píng)委協(xié)助測(cè)評(píng)
時(shí)下社會(huì)上,針對(duì)少兒教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳羅滿目。根據(jù)童程童美專業(yè)老師們的觀察,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)一般參考幾種參數(shù),例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等。少兒編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)大致從3000元-45000元不等。
(資料圖片僅供參考)
讓孩子們學(xué)習(xí)編程,探索未來,這樣的場(chǎng)景并不只是“看上去很美”,而是正在成為現(xiàn)實(shí)。今天小編主要給大家分享國外小孩必須學(xué)編程嗎,希望對(duì)你們有幫助!
編程是許多發(fā)達(dá)國家青少年教育改革的重點(diǎn)之一。
3月26日,日本文部科學(xué)省公布新教科書審定結(jié)果,要求從明年4月起,將編程納入小學(xué)數(shù)學(xué)和理科教材必修內(nèi)容中。按照計(jì)劃,日本文部科學(xué)省規(guī)定:
2020年小學(xué)必須為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)編程體驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在2021年初必須提供計(jì)算機(jī)編程的課程內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的個(gè)人需求提供信息化教學(xué)資源,從而提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)等的理解。
即便如此,日本東洋大學(xué)信息合作專業(yè)坂村健院長仍對(duì)未來形式感到擔(dān)憂。“如果日本不把編程作為一門學(xué)科學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展,日本將繼續(xù)落后于世界。”
這可能不是危言聳聽。
在英國,從2014年起,政府將編程教育納入5-16歲學(xué)生的義務(wù)教育。在美國,2015年,政府提出了在10年內(nèi)普及中小學(xué)編程教育的計(jì)劃,并投資40億美元開展少兒編程教育。
芬蘭于2016年8月開始實(shí)施新的《國家核心課程大綱》,首次將編程納入小學(xué)課程;在澳大利亞,編程于2016年正式進(jìn)入國家必修課;在韓國,教育部規(guī)定,從2018年起小學(xué)必須開設(shè)編程課程。
通過使用新工具將孩子帶入編程世界已成為各國普遍的做法。
新加坡就是一個(gè)典型的例子。2014年,新加坡教育部開始在部分中小學(xué)校開展“Code For Fun”項(xiàng)目,旨在鼓勵(lì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)編碼和“計(jì)算思維”,通過趣味方式培養(yǎng)未來的科技人才。
2016年,新加坡政府宣布將在未來20年內(nèi)把新加坡變成一個(gè)智能國家。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,許多中小學(xué)推出了編程學(xué)習(xí)項(xiàng)目。2017年,新加坡全面推進(jìn)少兒編程教育,包括在中小學(xué)考試中開設(shè)編程科目。
在該項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí),新加坡官員表示,學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”對(duì)孩子們來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn),也有一些好的工具幫助孩子輕松學(xué)習(xí),比如Scratch,這一種簡單的編程工具,使用起來很有教育意義,也很有趣。
值得注意的是,在發(fā)達(dá)國家,少兒編程教育普遍起步較早。如今,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,已經(jīng)形成了一個(gè)非常成熟的少兒編程產(chǎn)業(yè)。
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